A. | 無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果保鮮 | |
B. | CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
分析 光合作用的過程和有氧呼吸的過程,具體如下:
1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能、轉(zhuǎn)化光能,將光能儲存在[H]和ATP中.暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物,三碳化合物在條件有還原氫、酶、ATP的作用下生成有機(jī)物.
2、呼吸作用的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、由于在有氧條件下無氧呼吸受抑制,因此無氧條件下細(xì)胞呼吸較低氧條件下旺盛;零下低溫,雖然細(xì)胞呼吸速率很低,但溫度過低水果容易被凍壞,因此無氧和零下低溫均不利于水果保鮮,A錯(cuò)誤;
B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,B錯(cuò)誤;
C、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)用化學(xué)與無氧呼吸都可以進(jìn)行,所需要的能量主要是通過有氧呼吸提供的,其次才是無氧呼吸提供的,C錯(cuò)誤;
D、夏季連續(xù)陰天,光照強(qiáng)度減弱,光合作用合成的有機(jī)物減少,夏季的氣溫較高,細(xì)胞呼吸作用較強(qiáng),細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物較多,不利于植物生長,所以大棚中白天適當(dāng)增加光照,提高光合作用強(qiáng)度,夜晚適當(dāng)降低溫度,降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度從而增加凈光合作用強(qiáng)度,可提高作物產(chǎn)量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是溫度,氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響,光照強(qiáng)度對光合作用影響,光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化,影響光合作用與細(xì)胞呼吸的因素在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,對光合作用與細(xì)胞呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵,A選項(xiàng)往往因?qū)ρ鯕鈱?xì)胞呼吸影響的理解不透徹而出現(xiàn)錯(cuò)誤分析.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示同一個(gè)初級卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用(圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號的染色體)。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常
B.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天愚型遺傳病
C.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥
D.圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
B. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀 | |
D. | 生物性狀既受基因的控制,也受環(huán)境條件的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸長腿影響了遺傳基因 | |
B. | 基因控制的性狀在表達(dá)時(shí)受到環(huán)境的影響 | |
C. | 長頸、長腿者比短頸、短腿者有較多的生存機(jī)會(huì) | |
D. | 為了攝食樹葉,頸和腿不斷伸長,代代相傳,愈伸愈長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體 | |
B. | 小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體無磷脂雙分子層 | |
C. | 人體細(xì)胞在無氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水 | |
D. | 藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目 | |
C. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rRNA | B. | tRNA | C. | mRNA | D. | ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)控機(jī)制中,不能使胰島B細(xì)胞興奮的是( )
A.血液中的血糖濃度過高 B.有關(guān)神經(jīng)興奮
C.垂體分泌的某種激素減少 D.血液中胰高血糖素濃度高
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com