維持呼吸中樞興奮性的最有效刺激是什么?(  )
A、一定濃度的CO2
B、肺牽張感受器的傳入沖動(dòng)
C、呼吸肌本體感受器的傳入沖動(dòng)
D、一定程度的缺O(jiān)2
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查體液調(diào)節(jié)的知識(shí).
體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸,達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞,通過(guò)作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體,對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié).
解答: 解:ABCD、體液調(diào)節(jié)指某些化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié).人體呼吸的頻率受到血液中二氧化碳濃度的調(diào)節(jié),動(dòng)脈血中該物質(zhì)濃度的升高,會(huì)形成對(duì)呼吸中樞的有效刺激,A正確;BCD錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。惑w液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用綠色葉片,分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).已知葉片實(shí)驗(yàn)前,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:
組別
溫度/℃ 26 27 28 29
暗處理后重量變化(mg) -1 -2 -3 -3.5
光照后與暗處理前重量變化(mg) +4 +6.5 +5.5 +1.5
下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、該植物光合作用有關(guān)酶的最適宜溫度為29℃
B、1h光照過(guò)程中甲、丁釋放的氧氣相等
C、1h光照過(guò)程中乙、丙合成的有機(jī)物量相等
D、1h光照過(guò)程中丁組合成的有機(jī)物總量為1.5mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程能使ADP含量增加的是(  )
A、硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、將NADP+還原為NADPH
D、CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞,某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)之間的比例為1:2:2時(shí),細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( �。�
A、染色體移向兩極
B、核膜解體
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D、DNA正在復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,相關(guān)表述不正確的是( �。�
A、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所僅為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的是乙、丁圖
B、只有丙圖中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C、提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用丁圖中的某種細(xì)胞
D、甲、乙、丙中都有的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料,并加入一種引物
B、A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C、B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某農(nóng)業(yè)示范基地,海蟲(chóng)草等“海水蔬菜”長(zhǎng)勢(shì)良好.這是一些從國(guó)外引進(jìn)的蔬菜品種,以高鹽分的海水進(jìn)行澆灌,所需無(wú)機(jī)鹽由海水提供,生長(zhǎng)周期短,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,被列為國(guó)家八六三推廣技術(shù)項(xiàng)目.大面積推廣“海水蔬菜”種植的目的不包括( �。�
A、節(jié)約淡水資源,緩解水資源短缺的問(wèn)題
B、增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有�,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、充分利用閑置的鹽堿地,減少對(duì)耕地的需求壓力
D、減少化肥用量,有利于保護(hù)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為基因工程中的“分子運(yùn)輸車(chē)”--載體,應(yīng)具備的條件是( �。�
①必須有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn),以便目的基因可以插入到載體上 
②載體必須具備自我復(fù)制的能力,或整合到受體染色體DNA上隨染色體DNA的復(fù)制而同步復(fù)制 
③必須帶有標(biāo)記基因,以便進(jìn)行重組后的篩選 
④必須是安全的,不會(huì)對(duì)受體細(xì)胞有害,或不能進(jìn)入到除受體細(xì)胞外的其他生物細(xì)胞中去
⑤大小應(yīng)合適,太大則不易操作.
A、①②③④B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆是兩性花植物.子葉顏色基因(BB表現(xiàn)深綠:Bb表現(xiàn)淺綠:bb呈黃色,幼苗階段死亡).花葉�。⊿病毒引起)的抗性R對(duì)不抗病r顯性.
(1)子葉淺綠不抗花葉病與純合的子葉深綠抗花葉病雜交得F1,將所得F1中子葉淺綠抗花葉病植株自交得F2,F(xiàn)2代成熟植株的表現(xiàn)型及比例是
 
,其中純合子占
 
.(用分?jǐn)?shù)表示)
(2)請(qǐng)用遺傳圖解表示子葉淺綠不抗花葉病植株與雜合的子葉深綠抗花葉病植株雜交得到F1的過(guò)程,要求寫(xiě)出配子.

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