如圖是我國(guó)在1953年和2000年人口普查后，繪制成的人口年齡組成金字塔．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1953年我國(guó)人口年齡組成屬于增長(zhǎng)型
B、2000年與1953年相比，60歲以上人口有所增加
C、上世紀(jì)80年代后，我國(guó)人口死亡率呈逐年降低趨勢(shì)
D、年齡組成金字塔的繪制有利于我國(guó)做出科學(xué)的人口規(guī)劃
考點(diǎn)：人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，本題是考查種群的年齡結(jié)構(gòu)．種群的年齡結(jié)構(gòu)分為增長(zhǎng)型、衰退型和穩(wěn)定性三種，根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)種群密度變化的趨勢(shì)．
解答： 解：A、1953年幼的個(gè)體占很大比例，年老的個(gè)體占比例小，屬于增長(zhǎng)型，A正確；
B、看圖可知：2000年與1953年相比，60歲以上人口有所增加，B正確；
C、上世紀(jì)80年代后，我國(guó)實(shí)施了計(jì)劃生育政策，人口出生率呈逐年降低趨勢(shì)，從圖中看不出死亡率呈逐年降低趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測(cè)種群密度變化的趨勢(shì)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的年齡結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ生物、Ⅱ病毒、Ⅲ具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C、Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲，其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子，如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件：A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行
 
．B來(lái)自母方的卵子要培養(yǎng)至
 
．
（2）過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是
 
．該過(guò)程早期在
 
進(jìn)行．（填“體內(nèi)”或“體外”）
（3）
 
（生物技術(shù)）是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序．一般來(lái)說(shuō)，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是
 
．
（4）這兩個(gè)孩子性別是否相同？
 
（填“是”或“否”）．若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是
 
．
（5）如果你是醫(yī)生，在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子？
 
；為什么？
 
．
（6）代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素，進(jìn)行這一操作的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)于胚胎移植意義的說(shuō)法正確的是（　　）
①良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良；
②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購(gòu)買(mǎi)種畜的費(fèi)用；
③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫(kù)，保存品種資源和瀕危物種；
④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例．
A、①②B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素可促進(jìn)機(jī)體代謝產(chǎn)熱
B、甲狀腺激素的分泌受下丘腦直接調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素較多時(shí)對(duì)下丘腦和垂體的活動(dòng)具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)核桿菌侵入了巨噬細(xì)胞后，能抑制該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體與吞噬泡結(jié)合，并在其內(nèi)大量繁殖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、巨噬細(xì)胞能識(shí)別外來(lái)的抗原
B、該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將結(jié)核桿菌抗原降解為多肽
C、巨噬細(xì)胞表面不可能有結(jié)核桿菌抗原-MHC復(fù)合體
D、消滅該病菌主要依賴于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在完成一個(gè)反射的過(guò)程中，興奮要經(jīng)過(guò)傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個(gè)神經(jīng)元，相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元之間并不是直接接觸的．如圖是相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
，由[1]
 
，[2]突觸間隙和[3]
 
三部分組成．
（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，使[4]
 
釋放傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的
 
，作用于[3]上的受體，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于胚胎移植的描述中，不正確的是（　�。�
A、進(jìn)行胚胎移植時(shí)要對(duì)供體、受體進(jìn)行選擇
B、常用性激素處理使供體超數(shù)排卵
C、不必對(duì)供體和受體進(jìn)行免疫檢查
D、胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除下列哪一項(xiàng)外，都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)（　�。�
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、乙烯

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