如表示細胞內(nèi)某些有機物元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 

(3)僅有Ⅱ(或Ⅲ)和Ⅳ兩種物質(zhì)構成的生物是
 

(4)圖中P的結構通式是
 
.現(xiàn)有P若干個,在合成含有三條鏈的Ⅳ的過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則P 的數(shù)目為
 
個,若一個P 的分子量為128,則化合物Ⅳ的分子量為
 
,Ⅳ一定含有的元素為
 
考點:糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識點是糖類、蛋白質(zhì)和核酸是組成元素、基本單位和功能,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點和氨基酸的脫水縮合反應過程,梳理相關知識點,然后結合題圖信息進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,Ⅰ是糖類,其基本組成單位X是葡萄糖.
(2)Ⅱ攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞核中,因此Ⅱ是DNA,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸;Ⅲ攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞質(zhì)中,Ⅲ是RNA,能與吡羅紅染液反應產(chǎn)生紅色.
(3)Ⅳ是生命活動的主要承擔者,為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)和DNA或RNA組成的生物是病毒.
(4)P的蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸的結構通式是;氨基酸脫水縮合反應過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù),因此若蛋白質(zhì)中含有3條肽鏈,脫去的水分子數(shù)是200,那么蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目是200+3=203;
若氨基酸的平均分子量為128,則蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和=128×203-18×200=2238;蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N.
故答案為:
(1)葡萄糖
(2)核糖核苷酸   紅色
(3)病毒 
(4)   203   22384    C、H、O、N
點評:對糖類、蛋白質(zhì)和核酸是組成元素、基本單位和功能,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點和氨基酸的脫水縮合反應過程的綜合理解應用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

炎熱的夏季,在室外高溫作業(yè)的工人因出汗太多,應喝下列哪種液態(tài)物質(zhì)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)( 。
A、鹽汽水B、啤酒
C、白酒D、哇哈哈礦泉水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請分析回答:
(1)物質(zhì)①和②分別是
 
、
 

(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時,①和②的作用表現(xiàn)為
 
,胰島素與②的作用表現(xiàn)為
 

(3)糖尿病病人的胰島B細胞受損,導致
 
分泌不足,此時組織細胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量
 

(4)在正常情況下,血糖濃度維持在
 
g/L,當血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖原會強烈地
 
,
 
也會轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(5)當人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是
 

A.一定是糖尿病  B.一定是低血糖
C.一定是高血糖  D.糖尿病、低血糖、高血糖都可能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

做生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,需要根據(jù)實驗需要選擇不同的實驗材料.請根據(jù)下表所列各種材料回答問題:
各種可供實驗的材料
黃桃胡蘿卜黃豆花生種子小麥種子
(1)其中適合于鑒定可溶性還原糖的是
 
你打算用什么試劑鑒定?
 
.該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 

(2)鑒定花生種子中脂肪的實驗中,能將脂肪染成紅色的染液是
 
.在做脂肪鑒定的實驗中用到50%的酒精溶液,其作用是
 

A、消毒   B、作為染色的輔助劑   C、便于觀察   D、洗去切片的浮色
(3)適合于鑒定蛋白質(zhì)的材料是表中
 
,鑒定所用的試劑是
 
,這種試劑的主要成分是(A液:0.1g/ml
 
溶液,B液:0.01g/ml
 
溶液.)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物下丘腦和垂體結構聯(lián)系示意圖.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于
 

(2)人體受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動會傳到下丘腦,此時A物質(zhì)
 
(填名稱) 會增加,通過體液輸送至垂體,使B物質(zhì)增加;B物質(zhì)作用的靶器官是
 
,此過程體現(xiàn)了激素的
 
調(diào)節(jié).
(3)科研人員切斷了小鼠的C處,發(fā)現(xiàn)血液中抗利尿激素明顯下降,此反射過程中的效應器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等生物的細胞結構模式圖,圖乙是圖甲的部分結構放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞?
 

A.玉米的葉肉細胞    B.酵母菌   C.藍藻   D. 洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙示細胞膜結構,其中A表示
 
.細胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明細胞膜結構上具有
 
的特點.
(3)某物質(zhì)通過細胞膜需要B參與才能完成,可判斷該物質(zhì)出入細胞的方式為
 

(4)下列曲線能正確表示 I-進入海帶細胞的速率和相關條件的關系的是
 


(5)細胞作為一個生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.若用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丁所示,丁圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,回答下列與生態(tài)有關的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是
 
.若圖1中的“”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
 

(2)圖2表示生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖,①、②、③、④代表生理過程.圖中屬于生物群落的是
 
(填字母).①代表的生理過程是
 
,圖中表示相同生理過程的是
 
(填標號).在圖2食物網(wǎng)中若a表示C食物來源于D所占的比例,若要使C體重增加x,至少需要A為y,那么x和y的關系可表示為
 
.若D、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物,則D和C的種間關系是
 

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中ABC表示的含義分別為:A
 
,B
 
,C
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于《觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象》的實驗:
(1)“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中要除去蛙的腦,目的是
 

(2)脊蛙反射實驗,證明曲腿反射中樞在
 
.感受器是
 

(3)在脊蛙反射實驗中,蛙在沒有腦而只有脊髓的情況下,可能出現(xiàn)搔扒反射.當脊髓也損傷后,不能出現(xiàn)搔扒反射.這表明脊髓具有
 
功能.
(4)如只用酸刺激右后肢去皮的趾端部分,如何操作才能排除因手術傷害帶來的干擾,從而確認反射是由于缺少感受器?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析正確的是( 。
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B、圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞
C、結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案