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【題目】下列物質或結構中，含有C、H、O、N、P等元素的是（ ）

A．脫氧核糖 B．細胞膜 C．糖蛋白 D．脂肪

【答案】B

【解析】脫氧核糖是糖類，組成元素只有C、H、O，A錯誤；細胞膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，磷脂的組成元素是有C、H、O、N、P，因此細胞膜中含有有C、H、O、N、P等元素，B正確；糖蛋白是由蛋白質與多糖結合形成的，因此組成元素是C、H、O、N等，不含有P元素，C錯誤；脂肪的組成元素是C、H、O，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的敘述，不正確的是（）
A.雜交育種的兩個親本親緣關系必須比較近
B.誘變育種比較盲目，但可能會得到一些新品種
C.利用花藥離體培養(yǎng)獲得的個體都是不可育
D.基因工程育種可以按照人們的意愿改造生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產生相應免疫應答的部分示意圖，下列有關敘述不準確的是( )

A. 細胞b的增殖分化離不開活性物質m的作用和腮腺炎病毒的刺激

B. 活性物質m、n作用的對象分別是免疫細胞、腮腺炎病毒

C. 接種疫苗可有效預防腮腺炎，這與體內產生的細胞c、e密切相關

D. 吞噬細胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與烏龜的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同的是（ ）

A．人的血液 B．人的肌纖維

C．人的皮膚 D．人的呼吸系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都是細胞內儲存能量的主要物質

B. 都是由C、H、O、N 4種元素組成

C. 基本組成單位都是五碳糖

D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1所示（設水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據圖不能體現的信息是（ ）

A.由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知，水稻對SiO32﹣需求量最大，番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于構成生物體的糖類、脂質、蛋白質和核酸等有機化合物的敘述，正確的是 （ ）

A. 在細胞代謝過程中，以上物質均可以作為能源物質

B. 以上物質均可以利用特定的試劑，通過顯色反應進行鑒定

C. 以上物質均可以作為激素調節(jié)生命活動

D. 以上物質中的脂質、蛋白質和核酸都可以催化細胞代謝反應的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是傳出神經上一段與骨骼肌相連的部分,其結構類似于突觸。乙圖為甲圖某區(qū)域放大后的亞顯微結構模型圖。以下相關敘述合理的是 ( )

A. 乙圖為甲圖d部位放大示意圖,其突觸小體內完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變

B. 乙圖中興奮由b傳至c的過程,①處膜內電流方向是c→b

C. ⑤為突觸間隙,其內可含有多種激素

D. 適宜強度電刺激電位計q之前的某處,電位計有電位變化但骨骼不收縮,即可判定d結構受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內糖類的轉化過程，則下列說法中正確的是（ ）

A. 此生物一定是動物，因為能將淀粉轉化為糖原

B. 上述關于糖的轉化不可能發(fā)生在同一生物體內

C. 此生物一定是植物，因為它能利用淀粉和麥芽糖

D. 淀粉和糖原都是動物細胞儲存能量的多糖

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