【題目】填寫(xiě)上面有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的關(guān)系圖

(1)下列數(shù)字序號(hào)所表示的物質(zhì)分別是什么?①________________

(2)a表示_________過(guò)程;b表示________過(guò)程.

【答案】基因 生殖隔離 自然選擇 翻譯

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;(2)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向;(3)隔離是新物種形成的必要條件。基因控制生物的性狀,基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蚩梢酝ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,②基因可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀;基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,大多數(shù)情況下,一個(gè)基因控制一個(gè)性狀,有的情況下,一個(gè)基因與多個(gè)性狀有關(guān),一個(gè)性狀也可能由多個(gè)基因共同控制;基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用,精細(xì)地調(diào)節(jié)生物的性狀。

(1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,遺傳信息儲(chǔ)存在基因的堿基對(duì)的排列順序中,因此圖中的①表示基因;新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離,即圖中④表示生殖隔離。

(2)突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料,通過(guò)自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,因此圖中a表示自然選擇;基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)(結(jié)構(gòu)蛋白或酶)的合成,進(jìn)而直接或間接的控制生物的性狀,因此乙圖中b表示翻譯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述正確的是

A.主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B.易被酸性染料染成深色

C.染色質(zhì)與染色體是兩種不同物質(zhì)

D.染色質(zhì)位于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡的物鏡為10×時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的 ( )

A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是____________;病毒的生活及繁殖離不開(kāi)______________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________________________。

(3)圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”的是_______(填字母),該細(xì)胞含有__________________________,因此能利用光能合成有機(jī)物。圖中能利用光能的還有____________,因而它們是一類(lèi)營(yíng)___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)選材和實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇钆浜侠淼氖?/span>

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物在相對(duì)較低溫環(huán)境下的凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. CO2濃度小于a時(shí),高光強(qiáng)下葉綠體不會(huì)產(chǎn)生O2

B. CO2濃度大于c時(shí),提高溫度,乙的光合速率會(huì)提高

C. CO2濃度為b時(shí),限制凈光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度

D. CO2濃度大于c時(shí),提高低光強(qiáng)下植物的光照強(qiáng)度,能促進(jìn)CO2的固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解(-④表示代謝過(guò)程),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過(guò)程

B.③和④過(guò)程都伴隨能量的大量釋放

C.過(guò)程①和②所需要的酶位于線粒體

D.②和③過(guò)程可在同一生物體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,這是因?yàn)椋?)

A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B.癌細(xì)胞為球形

C.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

D.癌細(xì)胞體積較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)①、③表示的遺傳信息傳遞過(guò)程依次是_______________________。

(2)②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。③過(guò)程中可能存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是__________。

(3)DNA與RNA分子在組成上,除堿基不同外,另一個(gè)主要區(qū)別是____________

(4)若②過(guò)程形成的mRNA含有1000個(gè)堿基,其中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%,則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對(duì)___________個(gè)。

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