如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是
A.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則,
B.勞氏肉瘤病毒可進行⑤⑥過程
C.DNA聚合酶可來自②③過程
D.進行④過程的生物含有逆轉錄酶
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有兩個黑毛和白毛豚鼠純合品系。雖然基因突變率極低。但在某次雜交實驗的后代中出現(xiàn)了兩個突變體。請回答:
(1)黑毛甲(雌)和黑毛乙(雄)為親本雜交,子代均為黑毛豚鼠。子代黑毛豚鼠之間隨機交配,其中丙(雌)和丁(雄)交配產生的8個后代中出現(xiàn)2個黃毛隱性突變體戊(雌)和己(雄),其他所有雜交后代均為黑毛豚鼠。
①根據此實驗過程和結果可推測,控制黃毛性狀的基因位于__________________________(常染色/X染色體)上。
②有人分析認為:親本甲、乙其中之一已經為黃毛基因攜帶者,而不是甲、乙之一在此次雜交實驗中產配子時發(fā)生基因突變。為證明上述分析是否正確,利用黃色突變體進行回交實驗,回交組合是:__________________________________。若所有的回交后代的表現(xiàn)型及比例為___________________,則此人的分析正確。
③讓丙和丁后代中的6只黑毛豚鼠(雌、雄各3)隨機交配,預測后代中黑毛個體占的比例是_______________。
(2)已知控制豚鼠毛色基因有黑色A1、黃色A2、白色A3,它們之間互為等位基因,且黑色A1對黃色A2為顯性;黑色A1和黃色A2對白色A3均為顯性。若常染色體上有B基因時豚鼠均為白毛,b基因使毛色基因正常表達。現(xiàn)用純合品系的黃毛、黑毛、白毛豚鼠進行雜交,結果如下表:
①根據實驗結果分析,基因B、b和毛色基因位于____________(一對/兩對)染色體上。親本中白豚鼠基因型為_______________。
②根據①中對毛色遺傳的分析,選擇F2中多對黑毛豚鼠和黃毛豚鼠交配。則后代表現(xiàn)型及比例為____________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物實驗的相關敘述,正確的是
A.在模擬細胞大小與物質運輸的關系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量
B.用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C.探究溫度對淀粉酶活性的影響時一般用斐林試劑檢測反應結果
D.觀察多種多樣的細胞時,換用高倍物鏡后視野會變小且亮度變暗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構與功能的說法正確的是( )
A.人體中能產生激素的細胞一定能產生酶,可能會釋放神經遞質
B.人體細胞進行細胞呼吸產生CO2的場所不一定是線粒體
C.DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質
D.糖蛋白主要分布在細胞膜的外側,細胞都是通過糖蛋白進行信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑白瓶法是測定水體初級生產量的一種方法。取得自然水域某水層水樣(包括生產者、消費者和分解者),測定初始溶氧量為C,將水樣分別灌入白瓶和黑瓶中,放回原水層,24小時候分別測得白瓶和黑瓶的溶氧量為B和H,從而可以計算水體相關生態(tài)學的數據。下列相關敘述正確的是
A.C與H的差值可表示生產者的呼吸量
B.B與C的差值可表示凈初級生產量
C.B與H的差值可表示次級生產量
D.丟失C數據后也可計算出總初級生產量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖,據此可確認該細胞
A.發(fā)生過基因突變 B.沒有同源染色體
C.將形成四種配子 D.是第一極體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關大腦皮層功能說法正確的是
A.言語中樞在左右大腦半球對稱分布
B.中央后回是軀體的運動中樞
C.中央前回是軀體的感覺中樞
D.電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應或感覺
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鈉鉀泵是一種轉運蛋白,面向細胞質一側有一個ATP結合位點和三個鈉離子結合位點,面向細胞外側有兩個鉀離子結合位點。利用ATP供能,實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉運。下列相關敘述錯誤
的是
A.通過該轉運蛋白轉運鈉鉀離子的方式為主動轉運
B.該轉運蛋白在轉運過程中會發(fā)生可逆的形變
C.該過程為動作電位的產生積累了離子濃度差
D.轉運過程不可能造成質膜內外產生電位差
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程。1958年,Crick提出如下觀點:核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質,簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年,Jacob和Brenner對這個觀點進行探究,實驗過程如圖。請回答下列問題:
(1)Brenner實驗的目的是 。
(2)步驟①中含15N的重核糖體被標記的物質是 ,若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在 。
(3)已知噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質。若核糖體RNA是“信使”,則實驗結果是:輕核糖體有放射性,重核糖體無放射性。若核糖體RNA不是“信使”,則實驗結果是 。最終實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。
(4)除核糖體RNA外,細胞中RNA種類還有 。 合成RNA的過程需要的條件有 (至少寫3個)。
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