到目前為止,人類(lèi)對(duì)感冒好像很無(wú)奈,感冒患者剛好又可能再次感冒,主要原因是()


  1. A.
    人體不能產(chǎn)生消滅感冒病毒的抗體
  2. B.
    人體效應(yīng)T細(xì)胞失去了應(yīng)用功能
  3. C.
    感冒病毒變異種類(lèi)極多
  4. D.
    人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞
C
(感冒病毒變異種極多,而抗體具有專(zhuān)一性)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)DNA分子中,如果插入了一個(gè)堿基對(duì),則


  1. A.
    不能轉(zhuǎn)錄
  2. B.
    不能翻譯
  3. C.
    在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變
  4. D.
    在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家們?cè)谘芯糠置诘鞍椎暮铣珊头置跁r(shí),曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們?cè)陔嗍蟮囊扰K腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,3min后,標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,17min后,出現(xiàn)在高爾基體中,117min后,出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的小泡中,以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    分泌蛋白依次經(jīng)過(guò)的生物膜系統(tǒng)為:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→小泡→細(xì)胞膜
  2. B.
    說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性
  3. C.
    說(shuō)明生物膜在功能上既有明確分工,又緊密聯(lián)系
  4. D.
    說(shuō)明生物膜系統(tǒng)將細(xì)胞區(qū)分為許多小區(qū)室,使各種化學(xué)反應(yīng)能夠高效有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)吸收礦質(zhì)元素離子與吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,其理由不正確的是


  1. A.
    前者選擇吸收,后者直接吸收
  2. B.
    前者需要能量,后者不需要能量
  3. C.
    前者以離子狀態(tài)吸收,后者以分子狀態(tài)吸收
  4. D.
    前者需要的載體與后者需要的載體不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某成年男子是某遺傳病基因攜帶者,他的細(xì)胞可能不含致病基因的是


  1. A.
    肌細(xì)胞
  2. B.
    腦細(xì)胞
  3. C.
    精原細(xì)胞
  4. D.
    某些精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)基本解決了13億人口的吃飯問(wèn)題,主要原因是提高了農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,其中采取的根本措施是


  1. A.
    增加了大氣中的CO2的濃度,提高了光合作用效率
  2. B.
    不失農(nóng)時(shí)地灌溉施肥,促進(jìn)作物生長(zhǎng)
  3. C.
    運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù),培育優(yōu)良品種
  4. D.
    運(yùn)用植物激素的作用,調(diào)節(jié)作物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因突變與染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是


  1. A.
    基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn)
  2. B.
    染色變異是定向的,基因突變是不定向的
  3. C.
    基因突變是可以遺傳的
  4. D.
    染色體變異是不能遺傳的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,提取的DNA主要是細(xì)胞核中的DNA,在提取雞血細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì)時(shí)需破壞幾層膜( )


  1. A.
    1層
  2. B.
    2層
  3. C.
    3層
  4. D.
    4層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

用于可溶性還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料中,經(jīng)試驗(yàn)比較,顏色反應(yīng)的明顯程度,依次是( )


  1. A.
    蘋(píng)果>梨>白蘿卜>白色甘藍(lán)葉
  2. B.
    蘋(píng)果>白蘿卜>白色甘藍(lán)葉>梨
  3. C.
    梨>蘋(píng)果>白蘿卜>白色甘藍(lán)葉
  4. D.
    蘋(píng)果>白蘿卜>梨>白色甘藍(lán)葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案