某綠色植物細(xì)胞是植物吸收水分的主要部位的細(xì)胞，對其中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表．由該細(xì)胞器參與完成的生理活動是（　�。�
堿基ATCGU
總量3520304215
A、6CO2+12H2O
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
B、氨基酸+氨基酸
酶
蛋白質(zhì)+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：綠色植物細(xì)胞是植物吸收水分的主要部位是根，其細(xì)胞器的組成成分中存在A、T、C、G、U五種堿基的是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所．
解答： 解：A、分析題意可知，該細(xì)胞器是線粒體，它是有氧呼吸的主要場所，A選項是光合作用，在葉綠體中進(jìn)行，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合，在核糖體中進(jìn)行，B錯誤；
C、有氧呼吸主要在線粒體中進(jìn)行，C正確；
D、無氧呼吸在細(xì)胞中基質(zhì)中進(jìn)行，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，要熟記生物上的各種反應(yīng)式，明確其代表的生理過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種
C、Mg屬于微量元素
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素對我們的健康起著重要作用，下列各組元素全是微量元素的是（　�。�
A、C、Zn、K、Mg
B、Fe、Mn、B、Cu
C、C、H、O、N
D、P、S、K、Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的表述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有一定的流動性，所以結(jié)構(gòu)有可能隨時被破壞
B、細(xì)胞膜中的各種蛋白質(zhì)的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、細(xì)胞膜中的磷脂是可以移動的，蛋白質(zhì)也是可以運動的
D、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式與半透膜是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本組成單位相同的是（　　）
A、RNA聚合酶結(jié)合位點和限制性內(nèi)切酶
B、染色體和細(xì)菌的質(zhì)粒
C、細(xì)菌的質(zhì)粒和固氮基因
D、tRNA和抗蟲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

一定區(qū)域內(nèi)的動物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成（　�。�
A、一個群落B、一個種群
C、三個種群D、一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校一個生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進(jìn)行驗證，也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備，對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制．為了證明這假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
（1）實驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為
 
復(fù)制；如果DNA分布的位置是
 
，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果其DNA分布的位置是一半在輕帶．一半在中帶，則是半保留復(fù)制；如果其DNA分布的位置是
 
，則是全保留復(fù)制．
有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占
1
2
，則一定為半保留復(fù)制．
（2）你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依據(jù)圖回答：
（1）依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)：1
 
；2
 
；3
 
．
其中可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定的是
 
．
（2）有氧呼吸的每一個階段都有能量放出，但是釋放能量最多的是第
 
階段，發(fā)生在線粒體的
 
上．
（3）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過
 
層生物膜．
（4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是
 
，反應(yīng)場所是
 
，寫出反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞不含有23對同源染色體
B、該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C、該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D、該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23對

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