A、從化學(xué)組成上看,甲圖中的1和6相同 |
B、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同 |
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同 |
D、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動方向是從右到左 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所含的能量最多 |
B、最容易被吸收利用 |
C、含量最多 |
D、是構(gòu)成有機物的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度或pH對酶活性的影響,都可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
C、卡爾文的小球藻實驗和恩格爾曼的水綿實驗均運用了同位素標(biāo)記法 |
D、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“土壤中小動物類群豐富度的研究”兩個實驗中的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖是生物生長的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ) |
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳和變異的基礎(chǔ) |
D、細(xì)胞呼吸是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
群落 | K | L | M | N | P | Q |
種1 | 50 | 92 | 75 | 0 | 0 | 0 |
種2 | 30 | 4 | 5 | 25 | 2 | 65 |
種3 | 10 | 0 | 5 | 20 | 3 | 20 |
種4 | 10 | 0 | 5 | 20 | 5 | 10 |
種5 | 0 | 1 | 5 | 20 | 40 | 3 |
種6 | 0 | 1 | 5 | 5 | 50 | 2 |
種7 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
種8 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
A、K | B、L | C、Q | D、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣 |
B、在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素 |
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D、圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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