【題目】如圖所示為某綠色植物體內部分生理過程,其中甲和乙表示物質;卮鹣铝袉栴}:
(1)在所有活細胞中都能進行的生理過程是________ (填序號)。
(2)圖中生理過程②需要光反應提供____________。若生理過程②消耗的物質乙均由葉肉細胞提供,則此時該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。
(3)圖中生理過程④進行的場所是____________,該場所擴大膜面積的方式是____________。
(4)從圖中信息可知物質乙的產生先于物質甲的消耗,___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質甲,圖中產生物質乙的過程都能進行”的結論。
【答案】 ③ [H]和ATP 小于 線粒體 內膜向內腔折疊成嵴 不能
【解析】【試題分析】
本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識,解答本題首先要熟悉圖中表示的各種生命活動的詳細過程;其次,據(jù)圖寫出各數(shù)字代表的物質(或生理過程)的名稱;第三,要善于將所學過的知識進行整合,弄清楚它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。分析圖示信息可知,圖中①、②、③和④過程分別表示光反應、暗反應、有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第二和第三階段,物質甲代表氧氣,物質乙代表CO2。
(1)活細胞都能進行細胞呼吸,而③過程又是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段,所以所有活細胞都能進行的生理過程是③。
(2)圖中生理過程②表示光合作用的暗反應過程,光合作用過程中光反應階段為暗反應階段提供[H]和ATP;若綠色植物的葉肉細胞進行光合作用時消耗的物質乙CO2均由葉肉細胞自身提供,則葉肉細胞的光合速率小于或等于其呼吸速率,對于整個植株而言,光合速率一定小于其呼吸速率。
(3)圖中生理過程④表示有氧呼吸的第二和第三階段,進行的場所是線粒體;線粒體通過內膜向內腔折疊成嵴的方式擴大膜面積。
(4)圖中產生物質乙CO2的過程為有氧呼吸的第二階段,沒有氧氣該階段不能進行。
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【題目】要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株,需要
A.具有完整細胞核的細胞 B.離體狀態(tài)
C.導入外源基因 D.一定的營養(yǎng)物質和激素
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【題目】如圖表示生物界完整的中心法則,有關敘述錯誤的是
A. 圖中所示的過程都能發(fā)生堿基互補配對
B. ④⑤過程可以發(fā)生在某些病毒體內
C. ①②④過程都需要有酶的參與
D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
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【題目】下圖為細胞核的結構模式圖。下列敘述錯誤的是
A. ③在細胞分裂過程中會形成染色體
B. 物質進出細胞核都要經過②
C. 蛋白質的合成場所與④有密切關系
D. ①和④在有絲分裂中規(guī)律性地消失和重建
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【題目】下圖表示在不同光照強度條件下,測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題:
(1)葉肉細胞內的光合色素能吸收,轉化和傳遞光能,其分布在_______(填結構)上?捎_______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。
(2)植物光合作用光反應階段產生的___________在暗反應中用于還原C3,若給予植物暗處理,則短時間內C3的含量將___________。
(3)據(jù)圖可知,在光照強度為8klx時,該植物固定CO2的速率為___________mol/(m2·h)。若此條件下,光照12 h、再黑暗12h,交替進行,則該植物能否生長?請說明原因。____________________________。
(4)溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。
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【題目】細胞分裂素是一種植物激素,由植物體的特定部位產生,對生長發(fā)育起調節(jié)作用的微量有機物。為了研究細胞分裂素的生理作用,研究人員將菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插條插入蒸餾水中,如圖1所示,對插條的處理方法及結果如圖2所示。請回答下列問題:
(1)細胞分裂素的主要合成部位是_________,主要作用是_________。圖1中制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_________。
(2)由圖2可知,該實驗的自變量是_________。
(3)在圖2所示實驗中,分析對比Ⅰ、Ⅱ兩組實驗結果進行推測,對A葉進行實驗處理,可能會導致B葉_________。為證明這一結論,設置的對照實驗的處理方法是_________。
(4)圖2中實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是_________。
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【題目】圖1為某一生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖。請回答下列問題:
(1)碳由無機環(huán)境進入生物群落主要通過_________(生理過程)完成,可用圖1中過程_________(填序號)表示。
(2)一般圖1中過程_________(填序號)越復雜,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強。
(3)圖1中過程④表示_________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了_________。
(4)圖2所示生物關系中,若乙種群的能量為1.8×108kJ,丙種群的能量為1.3×108kJ,能量傳遞效率為10%,則戊種群的能量大約為_________kJ。
(5)生態(tài)學上有“中度干擾”假說,即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度的干擾時,由于它具備_________能力,能夠維持自身結構和功能的相對穩(wěn)定,_________是該能力的基礎。
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【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖,①~④代表不同生理過程,甲~丙代表不同物質。下列敘述錯誤的是
A. 植物細胞中能發(fā)生過程③或④
B. ②過程只能發(fā)生在線粒體中
C. 只有①、②過程能產生ATP
D. 過程②比①釋放的能量多
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【題目】魚被宰殺后,魚肉中的三磷酸腺苷(ATP)經過ATP→ADP→AMP→IMP過程降解成肌苷酸(IMP),IMP能提升魚肉鮮味,但在酸性磷酸酶(ACP)作用下IMP會被進一步降解,導致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從常見淡水魚(草魚、鮰魚和鱔魚)的肌肉中分離純化得到ACP,并對該酶活性進行了一系列研究,相關實驗結果如下。
請回答問題:
(1)生成IMP的過程中,ATP首先斷裂_________鍵。
(2)據(jù)圖可知,鮰魚ACP的最適pH為_________左右;草魚ACP的最適溫度為_________左右,該溫度下鱔魚的ACP_________,原因是ACP的_________被破壞。
(3)綜合上述信息,請寫出一種保持魚肉鮮味的方法:_________。
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