A. | 出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性 | |
B. | 可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程 | |
C. | A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體 | |
D. | A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新 |
分析 分析題圖:正常細(xì)胞中,蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體加工后再由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜最終胞吐出細(xì)胞,而A基因突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B基因突變體蛋白沉積在高爾基體.
解答 解:A、出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性,A正確;
B、可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程,B正確;
C、A基因突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B基因突變體蛋白沉積在高爾基體,因此A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯(cuò)誤;
D、A基因突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B基因突變體蛋白沉積在高爾基體,這樣會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞器的種類、分布及功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸 | |
B. | 每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素 | |
C. | 每個(gè)氨基酸只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上 | |
D. | 有些氨基酸可在人體細(xì)胞中合成,如賴氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 | |
C. | 蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測(cè),主要檢測(cè)的是N元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
牦牛種群密度(頭/hm2) | 人為干擾程度 | 植物種數(shù) | 植被覆蓋率 | 生境類型 | |
上世紀(jì)80年代 | 2 | 弱 | 167 | 73% | 灌草叢、斷崖灌叢 |
本世紀(jì)初 | 24 | 強(qiáng) | 109 | 38% | 灌草叢、斷崖灌叢、戈壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性下降 | B. | 遺傳多樣性減少 | ||
C. | 大量瀕危物種滅絕 | D. | 全球變暖趨勢(shì)明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境處于一種固定不變的穩(wěn)定狀態(tài) | |
B. | 穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
C. | 機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡是穩(wěn)態(tài)的體現(xiàn) | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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