下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．摩爾根用假說(shuō)演繹法并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上

B．孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒(méi)有提出基因的概念

C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D．拜爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由生長(zhǎng)素引起的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程能量值的1%～4%

D．X1、X2、X3…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中共含有7條食物鏈，桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者

B．蜜雀屬于次級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．伯勞鳥(niǎo)與袋鼬之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰島素發(fā)揮作用的過(guò)程和CO2刺激呼吸中樞興奮均屬于體液調(diào)節(jié)

B．冬泳時(shí)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，機(jī)體耗氧量也增加

C．腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上有抗利尿激素的受體

D．下丘腦在不同的生理過(guò)程中可以是感受器，也可以是神經(jīng)中樞，但不可以是效應(yīng)器；可以是產(chǎn)生激素的結(jié)構(gòu)，不可以是激素作用的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是（ ）

A．能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞，一定能產(chǎn)生酶

B．女性患色盲，外祖母不一定攜帶色盲基因

C．物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng)，其種群密度也高

D．基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，不一定導(dǎo)致生物性狀改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（ ）

A．在種群“J”型增長(zhǎng)模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長(zhǎng)速率

B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的

C．在魚(yú)類養(yǎng)殖中，在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展

D．在“S”型曲線中，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)飛機(jī)草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個(gè)棄耕地樣方區(qū)進(jìn)行，結(jié)果如圖1并對(duì)輕度入侵區(qū)的能量（單位：J/hm2•a）流動(dòng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 ．2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個(gè)數(shù)增加，其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了 ，6月到12月植物物種個(gè)數(shù)下降，其原因可能是 ．棄耕地群落的形成是 演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> ．

（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食，該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系．

（3）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò) 調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度．圖2中，初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

﹣個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，連續(xù)4次自交，獲得的子代中，Aa的頻率為，AA和aa的頻率均為．根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化 B．基因型頻率發(fā)生改變

C．基因頻率發(fā)生變化 D．基因庫(kù)沒(méi)有變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可以在光照不足時(shí)供應(yīng)給暗反應(yīng)使用
B．呼吸和光合作用產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)，ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D．有氧呼吸無(wú)[H]的積累，無(wú)氧呼吸有[H]的積累

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