6.有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程.下列說法正確的是(  )
A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖
B.若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸
C.有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPH
D.18O標(biāo)記CH2O,在水中不能檢測到18O

分析 1、高等動(dòng)物有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、高等動(dòng)物乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量.

解答 解:A、有氧呼吸過程中,產(chǎn)物CO2中的氧來源于葡萄糖和水,A錯(cuò)誤;
B、高等動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸時(shí)既不吸收O2也不放出CO2,若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則不能確定只進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADH,光合作用的產(chǎn)生的[H]是NADPH,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第三階段是[H]和氧氣結(jié)合生成水,所以用18O標(biāo)記CH2O,在水中不能檢測到18O,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無氧呼吸的具體過程和場所,兩種無氧呼吸方式的產(chǎn)物不同,主要考查學(xué)生學(xué)生對有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A.生長素濃度過高會(huì)抑制切段中乙烯的合成
B.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D.不同激素分別獨(dú)立調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的不同階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.亞熱帶地區(qū)四季分明,植物能接受外界光照,溫度變化的刺激,某些植物通過調(diào)節(jié)激素的合成,使其冬季休眠,夏季生長,如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系
(1)脫落酸的生理功能是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,10℃條件下有利于進(jìn)行的過程是圖中的①③⑤⑥(填序號).
(2)冬季休眠時(shí),植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是:前者減少,后者增多(填“增多”、“減少”或者“不變”).
(3)日照長短刺激能影響植物激素的生成,促進(jìn)圖中②③④過程的條件應(yīng)該是長日照(填“長日照”或者“短日照”).
(4)據(jù)圖可知,植物的休眠和生長過程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是(  )
A.a、b、c 表示溫度,則一定是 a>b>c
B.a、b、c 表示酶的濃度,則 a>b>c
C.a、b、c 表示底物的濃度,則 a>b>c
D.a、b、c 表示溫度,則不可能是 a>b>c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.e﹣f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關(guān)變量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞誘導(dǎo)分化為出根、莖、葉的過程中,下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)胞形態(tài)改變B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大
C.形成葉綠體D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌可以是消費(fèi)者與分解者,但不會(huì)成為生產(chǎn)者
B.馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分
C.一只狐貍捕食了一只雞,則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%
D.物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.通過實(shí)驗(yàn)來觀察月季花花瓣細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中,將其置于一定濃度的蔗糖溶液中觀察.下列相關(guān)分析中正確的是(  )
A.若去掉花瓣細(xì)胞的細(xì)胞壁,細(xì)胞就不能滲透吸水
B.取花瓣不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C.細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞的吸水能力越弱
D.質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個(gè)特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是( )

A.高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B.專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C.專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案