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大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ的大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是
 

(2)若想判斷出種子在萌發(fā)過程中的呼吸方式,依據的原理(理由)是
 
.若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(3)該種子在萌發(fā)過程中有機物總量
 
有機物種類
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應,短時間內葉綠體中C5含量的變化為
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度可增加產量.
考點:細胞呼吸的過程和意義,水在細胞中的存在形式和作用,物質跨膜運輸的方式及其異同,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:細胞中水的存在形式是自由水和結合水,結合水是細胞結構的重要組成成分,種子曬干的過程中失去的水是自由水,細胞吸收水分的方式是滲透吸水和吸脹吸水;
大豆種子萌發(fā)的過程中,幼苗形成以前不能進行光合作用合成有機物,細胞進行呼吸作用要消耗有機物,因此有機物的總量會減少;
大豆種子在萌發(fā)的過程中有氧呼吸的產物是二氧化碳和水,有氧呼吸時消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產生6mol二氧化碳,無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產生2mol二氧化碳,根據種子吸收O2與釋放CO2的體積比可以計算出種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比.
解答: 解:(1)分析題圖曲線可知,階段I和Ⅲ大豆種子的鮮重增加;水分進入種子胚細胞的跨膜運輸方式是通過滲透作用吸水,即自由擴散;在階段Ⅲ中,種子萌發(fā)速度快,細胞代謝旺盛,此時種子胚細胞內水的主要存在形式是自由水.
(2)由于無氧呼吸不消耗氧氣,但釋放二氧化碳,而有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相等,所以利用放出的CO2與O2的體積比,可判斷出種子在萌發(fā)過程中的呼吸方式.設種子無氧呼吸消耗的葡萄糖為X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,根據有氧呼吸與無氧呼吸的反應式可以列出關系式:6Y:(2X+6Y)=1:3,解得:X:Y=6:1.
(3)在種子萌發(fā)過程中,幼苗形成以前不能進行光合作用合成有機物,細胞進行呼吸作用要消耗有機物,因此有機物的總量會減少,但由于中間產物的產生,導致有機物種類增加.
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應,短時間內葉綠體中C5含量的變化為升高.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提高光合作用強度可增加產量.
故答案為:
(1)自由擴散  自由水
(2)放出的CO2與O2的體積比    6:1 
(3)減少   增加
(4)升高(或增加) 增加CO2濃度
點評:本題的知識點是水的存在形式和作用,細胞吸收水分的方式,光合作用的條件,有氧呼吸與無氧呼吸的關系,分析題圖和題干獲取信息是解題的突破口,對于水的存在形式和作用及有氧呼吸與無氧呼吸關系的應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
種氨基酸分子縮合形成的,該化合物稱為
 

(3)請在下面的方框內寫出氨基酸的結構通式:

(4)圖中的化合物有
 
個肽鍵,肽鍵的化學式是
 

(5)形成該化合物的生物化學反應叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏天從5℃的冷貯室進入35℃的室外,與之相適應的生理變化是( 。
①體溫上升              ②機體耗氧量升高       ③皮膚血管收縮  
④體溫調節(jié)中樞興奮性增強  ⑤甲狀腺激素分泌量增加  ⑥汗腺分泌增強.
A、①②④⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

該病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因,已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患。鶕鐖D系譜圖,正確的推斷是( 。
A、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
B、Ⅰ-3的基因型可能為AaBb或AABb
C、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB或AAbb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞代謝的敘述中,錯誤的是( 。
A、酶和ATP是細胞代謝的重要條件,無論是光合作用還是細胞呼吸都與酶和ATP有關
B、只有具有葉綠體的細胞才能進行光合作用,只有具有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
C、如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D、葉肉細胞在一定強度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細胞失水收縮,氣孔關閉.請以放置一小段時間的菠菜為材料設計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋.

(1)實驗材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片,顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:①取菠菜葉,用鑷子剝去表皮.
②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③用低倍鏡找到氣孔,然后用高倍鏡觀察
 
的狀態(tài).
④在蓋玻片一側滴
 
,在另一側用
 
吸引,重復幾次.
⑤繼續(xù)觀察
 
的變化并記錄觀察結果.
(3)預測實驗結果并作出解釋:
①在
 
中氣孔應開啟,因為保衛(wèi)細胞的
 
,保衛(wèi)細胞通過滲透作用吸水而膨脹變形,氣孔開啟.
②在濃鹽水中,氣孔
 
.因為保衛(wèi)細胞的
 
,保衛(wèi)細胞通過滲透作用失水而
 
,氣孔關閉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲,這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活.某同學提出問題:“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎?”他嘗試設計出下列具體的實驗方案.
結合實驗方案回答:
實驗原理:根據眼蟲的特點,動物細胞和植物細胞在理論上是可以實現雜交的.實驗步驟如下:
(1)①中選的植物材料細胞中,必須有的細胞器是
 

(2)③過程所用的酶是
 

(3)④過程除了用電激之外,還可以用
 
等作為誘導因素.
(4)⑤過程動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
.(至少答兩點)
(5)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是
 

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下列有關免疫學中抗原抗體的相關敘述錯誤的是(  )
A、抗體只能由效應B細胞產生
B、抗體可作用于細胞外和細胞內的抗原
C、體液免疫和過敏反應產生的抗體分布的部位是不同的
D、抗原決定簇暴露是抗原被識別的前提

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物根尖細胞分裂過程中染色質與染色體規(guī)律性變化模式圖.下列正確的是( 。
A、①→②過程是有絲分裂間期,此時細胞內核膜解體、核仁消失
B、低溫處理導致④→⑤過程中染色單體不能分開從而使染色體數目加倍
C、⑤→⑥過程處于有絲分裂后期,細胞中的染色體組數目為體細胞二倍
D、⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧毥z狀的染色質

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