【題目】兩種動(dòng)物的三個(gè)種群，初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600，并存在地理隔離。A、a是等位基因，圖中①②③分別表示以上三個(gè)種群A基因頻率的變化，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．種群越小，基因的喪失對(duì)該種群基因頻率的影響越大

B.②在125代時(shí)，aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C.150代后，3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

【答案】B

【解析】由題圖可知，在50代內(nèi)，種群①基因A的頻率達(dá)到100%，所以種群越小，基因的喪失對(duì)種群基因頻率的影響越大，A正確；在125代時(shí)，種群②中基因A頻率為75%，所以基因a頻率為25%，故aa個(gè)體約占總數(shù)的6.25%，B錯(cuò)誤；長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致三個(gè)種群的基因無(wú)法進(jìn)行交流，150代后，種群基因頻率相差較大，可能會(huì)產(chǎn)生生殖隔離，C正確；在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )

A. Ⅱ所處階段發(fā)生同源染色體分離牽向兩極

B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體，③代表DNA

D. Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力具有的特點(diǎn)有

A.能量流動(dòng)速度快、物質(zhì)循環(huán)速率慢

B.抵抗外界干擾能力強(qiáng)，自我恢復(fù)能力弱

C.分解者的分解能力弱，生產(chǎn)者的生產(chǎn)能力強(qiáng)

D.種群數(shù)量多，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，抵抗外界干擾能力弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，過(guò)程b用到的原理是_________。植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______。植物體細(xì)胞雜交的意義是_________________。

（2）過(guò)程d的原理是______________，從培養(yǎng)條件而言，過(guò)程d與圖乙過(guò)程的共同點(diǎn)是______________（答出兩點(diǎn)即可），兩過(guò)程中細(xì)胞分裂的方式______________（填“相同”或“不相同”）

（3）圖乙中，①過(guò)程是動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)，稱之為_______________，在培養(yǎng)時(shí)要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無(wú)毒，易于________________。

（4）當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到停止分裂增殖時(shí)，內(nèi)壁上的細(xì)胞有__________層。當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去，繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，少數(shù)細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限，獲得不死性，此時(shí)這些細(xì)胞________突變（填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”），正在朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的，以保持細(xì)胞正常的_______________。

（5）_______________技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)，在細(xì)胞分化、凋亡、個(gè)體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BC12是一個(gè)抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR - 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如下圖所示：

請(qǐng)分析回答：

(1)A過(guò)程是____，需要 ______________的催化。

(2)B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是_________，物質(zhì)②是指________。

(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是_________。

(4)若MIR - 15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性 _________________（上升／不變／下降），理由是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C. 免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

D. 圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號(hào)分子進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細(xì)胞、器官識(shí)別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開(kāi)始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整段時(shí)間內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是

A. 降低至一定水平時(shí)再升高

B. 持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 降低至一定水平時(shí)保持不變

D. 持續(xù)降低直到濃度為零

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發(fā)，得到 10 株黃化苗。與萌發(fā)前的 10 粒干種子相比，黃化苗的有機(jī)物總量（a）和呼吸強(qiáng)度（b）分別是

A.a 減少 b 增強(qiáng)B.a 增加 b 增強(qiáng)C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是

A．雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊

B．自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C．雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊

D．人工授粉后，應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案