分析 磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量.
解答 解:(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,磷脂雙分子層是基本支架;看圖可知:氯離子跨膜運輸屬于主動運輸,需要膜上CFTR蛋白的協(xié)助,并消耗能量、
(2)分析題圖可知,細(xì)胞排出氯離子的方式需要載體蛋白和能量,因此屬于主動運輸;隨氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,細(xì)胞內(nèi)滲透壓下降,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快.
(3)由題干信息可知:載體蛋白能極大提高運輸速度;運輸鉀離子的載體和運輸鈉離子的載體不一樣即載體具有特異性.
故答案為:
(1)流動鑲嵌 磷脂雙分子層 功能正常的CFTR蛋白
(2)主動運輸 加快
(3)①載休蛋白能極大提高運輸速度
②載體蛋白具有特異性
點評 本題考查細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)的跨膜運輸,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,錯誤的是( )
A.根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C.在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無籽播茄
D.在太空失重狀態(tài)下生長素仍可進(jìn)行極性運輸,植物莖也仍具有向光生長的特性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一中單側(cè)光照射下生長素分別在根和莖中進(jìn)行極性運輸 | |
B. | 圖二中生長素從C、D 處通過主動運輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y 中 | |
C. | 圖一中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性 | |
D. | 圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部得到恢復(fù) | B. | 短暫時間得到恢復(fù) | ||
C. | 能產(chǎn)生抗體,但沒有細(xì)胞免疫功能 | D. | 部分恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | A組 | B組 | ||||
① | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 |
? | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | ? | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | |
② | 滴加等量的Na2CO3溶液 | ? | ||||
③ | 記錄結(jié)果 | 記錄結(jié)果 | ||||
預(yù)測結(jié)果 | ? | ? | ||||
結(jié)論 | ? | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
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