下圖是真核細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，出現(xiàn) 現(xiàn)象。

（2）用光學顯微鏡觀察生活狀態(tài)的③的形態(tài)和分布，可用 作活細胞染料，結構③是 的主要場所。

（3）圖中細胞核內(nèi)的⑤是指 ，該結構與 合成以及 的形成有關。

（4）藍藻與圖示細胞最主要的區(qū)別是 ，藍藻與圖示細胞共有的細胞器是[ ] 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．近幾年來，人們通過新建沼氣池和植樹造林等構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖．請分析回答：
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從農(nóng)作物、樹木等生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中家禽、家畜屬于第二營養(yǎng)級．
（2）圖中沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了
物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量的利用率．
（3）沼渣沼液中的有機物可被土壤中的細菌和真菌等微生物分解．
（4）當?shù)啬持袑W的同學欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度，最適宜的方法是標志重捕法．
（5）某塊麥田收割后一直未再耕種，不久后長滿雜草等植物．群落的這種動態(tài)變化稱為群落演替．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的營養(yǎng)結構比較簡單，抵抗力穩(wěn)定性比較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于育種原理或方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．我國育種專家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻品種，這是利用了自由組合原理
B．英國科學家利用細胞核移植技術克隆出小綿羊，這里只利用了染色體變異原理
C．二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這體現(xiàn)了基因重組原理
D．乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結出的果實較平常的大一倍以上，這是誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．除榨制果汁時用到果膠酶，而果膠酶可在霉菌、酵母菌及細菌中提�。卮鹣铝杏嘘P問題：
（1）果膠酶是一類酶的總稱，包括果膠酯酶、果膠分解酶和多聚半乳糖醛酸酶．制作果汁時要用果膠酶處理果汁，目的是提高提高出汁率和澄清度，果膠酶的作用是把不溶于水的果膠分解為可溶性的半乳糖醛酸．
（2）若既考慮縮短反應時間，又考慮成本，使用果膠酶時，除了控制好溫度、pH等外界環(huán)境條件，還應該掌握好果膠酶的用量．
（3）果膠酶的使用過程①中，需要對酶的活性、酶的用量進行研究．在下列甲、乙兩個曲線中，果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線是甲，縱軸還可以用果汁的體積來表示．自變量X可以代表溫度、pH；自變量Y可代表果膠酶的用量．果膠酶的最適用量是下圖中的b點對應的量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米抗病（A）對感�。╝）為顯性，下列各組親本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同后代的親本組合是

A．純合抗病與純合感病 B．純合抗病與純合抗病

C．純合感病與雜合抗病 D．雜合抗病與純合抗病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．細胞板在細胞有絲分裂末期形成

B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

C．在分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞

D．在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項是關于酶的敘述，其中正確的一項是

①是活細胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應與外界條件無關

⑥淀粉酶能促進淀粉水解

A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作者以二倍體草莓為材料，人工誘導形成多倍體。相關敘述正確的是

A．檢測染色體時，用卡諾氏液固定細胞后直接染色觀察

B．檢測染色體時，不能使用醋酸洋紅液作為染色劑

C．經(jīng)誘導處理，植株中并不是全部細胞發(fā)生染色體數(shù)目變異

D．培育出的多倍體高度不育，只能進行無性繁殖

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實驗中有關制作臨時裝片及觀察的操作步驟，不正確的是

A. 脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察細胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察

C. 觀察細胞質(zhì)流動：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察

D. 觀察細胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→觀察

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