A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 解答本題最簡單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答 解:AaBb和AABb兩種基因型的豌豆個(gè)體雜交,采用逐對(duì)分析法計(jì)算可知,其后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(純合子)所占比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•泰州三模)與水綿相比,藍(lán)藻細(xì)胞( )
A.只含有一種核酸,即DNA或RNA
B.mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合
C.光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上
D.沒有細(xì)胞壁,屬于單細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)如圖是某在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.其相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.?dāng)z食后1 h內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | p-q | B. | p-q+1 | C. | q-p | D. | q-p+1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因、限制酶、載體、受體細(xì)胞 | |
B. | 目的基因、工具酶、載體、受體細(xì)胞 | |
C. | 重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶 | |
D. | 模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化分解為機(jī)體提供能量 | B. | 具有保溫作用 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的骨架 | D. | 有利于食物中Ca、P的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
B. | b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度為0 | |
C. | 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移 | |
D. | 當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移 |
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