【題目】通過胚胎工程可以挖掘動(dòng)物的繁殖潛力,為優(yōu)良牲畜的大量繁殖提供有效的解決辦法。某研究機(jī)構(gòu)運(yùn)用生物工程技術(shù),通過讓普通家兔代孕的方法,繁育良種肉用兔,主要技術(shù)流程如圖所示,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)誘導(dǎo)超數(shù)排卵用到的激素是______,步驟甲為______,收集到的精子要進(jìn)行______處理。

(2)早期胚胎培養(yǎng)用到的培養(yǎng)液成分中,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及______等物質(zhì)。

(3)在繁育過程中,出現(xiàn)了一只體型特別大的良種肉用兔,若要快速地大量繁殖出同樣大體型的個(gè)體,可采用的技術(shù)是______。采用這一技術(shù)時(shí),需要使用____________方法使供體細(xì)胞與去核卵母細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎,然后將胚胎移入受體家兔體內(nèi)。該技術(shù)與胚胎工程技術(shù)都涉及胚胎的移植,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生______反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是______。

【答案】促性腺激素 體外受精 獲能 動(dòng)物血清 核移植 病毒介導(dǎo) 電脈沖(或電刺激) 免疫排斥 可充分發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)體的繁殖潛力

【解析】

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),考點(diǎn)較為綜合,要求考生對(duì)超數(shù)排卵、體外受精、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等知識(shí)系統(tǒng)把握,并能靈活運(yùn)用,旨在考查考生知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。

(1)給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;步驟甲為體外受精;收集到的精子要進(jìn)行獲能處理;

(2)早期胚胎培養(yǎng)用到的培養(yǎng)液成分中,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及動(dòng)物血清等物質(zhì);

(3)要快速地大量繁殖出同樣大體型的個(gè)體,可采用核移植技術(shù);采用這一技術(shù)時(shí),需要使用病毒介導(dǎo)或電脈沖(或電刺激)方法使供體細(xì)胞與去核卵母細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎,然后將胚胎移入受體家兔體內(nèi);該技術(shù)與胚胎工程技術(shù)都涉及胚胎的移植,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可充分發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)體的繁殖潛力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成.某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素從釋放到消失所經(jīng)過的時(shí)間稱為該激素的半衰期。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘,極少數(shù)激素(如腎上腺素)的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短則

A. 有利于提高調(diào)節(jié)作用的靈活性 B. 使反應(yīng)發(fā)生慢

C. 使作用時(shí)間長(zhǎng) D. 使作用范圍廣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用的兩個(gè)階段;圖2表示研究人員探究不同CO2濃度和降水量對(duì)華北地區(qū)玉米凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為:

①C390+W0組:390μmol/mol的大氣CO2和自然降水量;

②C550+W0組:550μmol/mol的大氣CO2和自然降水量;

③C390+W15組:390μmol/mol的大氣CO2和降水量增加15%。

其中C390為標(biāo)準(zhǔn)的大氣CO2濃度,P點(diǎn)位于C390+W0組曲線上,且此時(shí)的光照強(qiáng)度為600LX。

(1)圖1中,階段1發(fā)生在_________(結(jié)構(gòu)),該結(jié)構(gòu)上的色素具有的主要功能是___________。若突然停止光照,圖1中X的含量________(填“升高”不變”或“降低”)。

(2)圖2的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,C390+W0組起________作用;P點(diǎn)時(shí),僅增加15%的降水量對(duì)玉米凈光合速率的提升作用比僅升高CO2濃度到550μmol/mol的提升作用效果____________。

(3)C390+W15組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明,適當(dāng)增加降水量可提高玉米的凈光合速率,可能的原因是_______________________________________________________________________

(4)上述實(shí)驗(yàn)___________(填“能”或“不能”)證明大氣CO2濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%這兩種因素的共同作用將更大程度地提高玉米的凈光合速率。若能,請(qǐng)說明理由;若不能,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)方法,___________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在臨床上常使用氨茶堿、利尿素等藥物來利尿,原理是

A. 加快血流 B. 抑制腎小球的濾過作用

C. 減少腎小管對(duì)水的重吸收 D. 增加排尿反射功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( )

A. 細(xì)胞—器官—組織—植物體 B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體 D. 細(xì)胞—組織—器官—植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是(  )

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

C. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測(cè)定。圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(  )

A. 從圖乙可看出,F(xiàn)植物適合在較強(qiáng)光照下生長(zhǎng)

B. 光照強(qiáng)度為1 klx,裝置甲中放置植物E葉片進(jìn)行測(cè)定時(shí),液滴向左移動(dòng)

C. 光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的速率之比為3∶2

D. 光照強(qiáng)度為6 klx時(shí),裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時(shí)間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們常用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?)

A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

B. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在水中容易漲破

C. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞容易得到

D. 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下容易觀察

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