A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 |
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 |
C、C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素 |
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a與d時間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生 |
B、甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用 |
C、甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異 |
D、e時間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程是有絲分裂間期,此時細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失 |
B、若低溫處理會導(dǎo)致④→⑤過程中染色單體不分開,細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變 |
C、⑤→⑥過程處于有絲分裂后期,此時染色體上的DNA無法進行轉(zhuǎn)錄 |
D、⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動植物結(jié)構(gòu)的差異性 |
B、動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
C、新細(xì)胞產(chǎn)生的方式 |
D、細(xì)胞是完全獨立的有機體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對受體母牛與供體母牛進行同期發(fā)情處理 |
B、受體和供體母牛屬于同一物種可避免發(fā)生排異反應(yīng) |
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 |
D、受精和早期胚胎培養(yǎng)都需要在體外進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原狀、脹破、縮小 |
B、質(zhì)壁分離、縮小、原狀 |
C、原狀、縮小、脹破 |
D、原狀、質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、120mol,344 400kJ |
B、20mol,610.8kJ |
C、120mol,139 320kJ |
D、20mol,23 220kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的西瓜為實驗材料 |
B、利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 |
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律時,運用了假說-演繹法 |
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