矮牽;ǘ浯T大,色彩豐富,已成為重要的盆栽和花壇植物.如圖表示矮牽;ò曛袃煞N色素的合成途徑(圖中字母表示控制相應(yīng)酶的基因),紅色素和藍色素混合花瓣表現(xiàn)為紫色,藍色素和黃色素混合花瓣表現(xiàn)為綠色,白色表示該化合物不是色素.若兩純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得到的F2中紫色:綠色:藍色=9:3:4請回答
(1)途徑2所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的途徑是
 

(2)親本的基因型是
 
.若F2中的綠色矮牽牛自交,其后代中雜合子所占的比例為
 
;F2中紫色個體與白色個體雜交,其子代
 
(能/不能)出現(xiàn)白色個體,理由是
 

(3)根據(jù)F2的性狀表現(xiàn)及比例不足做出“A、B、E三對等位基因獨立遺傳”的判斷,理由是
 
.若為進一步驗證,你的實驗設(shè)計思路是
 
,根據(jù)你的實驗思路.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:該題的解答技巧:一、根據(jù)題干分析不同花色的基因組成,紅色為A B ee,藍色為aabbE,紫色為A B E,黃色為A bbee,綠色為A bbE,白色為aabbee;二、根據(jù)后代的表現(xiàn)逆推親本基因型,關(guān)鍵是理解9:3:3:1的特殊比例.
解答: 解:(1)圖示中的2途徑是白色素在物質(zhì)A的作用下表現(xiàn)為黃色,黃色在物質(zhì)B的作用下表現(xiàn)為紅色,由此可推知物質(zhì)A和物質(zhì)B分別是在A基因和B基因存在的情況下所合成的相應(yīng)酶,故途徑2所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的途徑是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀.
(2)“若兩純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得到的F2中紫色:綠色:藍色=9:3:4”,這里無白色,有紫色、綠色和藍色,說明兩個親本均無e基因存在.又因三種表現(xiàn)型比為“9:3:4”,是“9:3:3:1”的特殊形式,所以雙親的基因型為AABBEE和aabbEE或AAbbEE和aaBBEE.F2中的綠色矮牽;蚪M成為
1
3
AAbbEE和
2
3
AabbEE.故F2中的綠色矮牽牛自交,其后代中雜合子所占的比例為
2
3
×
1
2
=
1
3
.根據(jù)上述分析可知,白色的基因組成為aabbee,因雙親中無e基因的存在,F(xiàn)2中紫色個體的基因型為A_B_EE,所以紫色與白色個體aabbee雜交后代一定含有E,不會表現(xiàn)為白色.
(3)根據(jù)(2)的分析可知三對基因控制的花色素的形成中A、a與B、b是獨立遺傳和,而它們與E、e的關(guān)系(或位置)無法確定.若為進一步驗證,可用讓白色純合的矮牽牛與紫色純合的矮牽牛雜交得F1,F(xiàn)1自交,統(tǒng)計F2的性狀表現(xiàn)及比例.
故答案為:(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀
(2)AABBEE和aabbEE或AAbbEE和aaBBEE(答全才得分)  
1
3
  不能  F2中紫色個體的基因型為A_B_EE,其與白色個體aabbee雜交后代一定含有E(答案合理即可)
(3)實驗中F2所表現(xiàn)出的性狀分離比只能證明A和B兩對等位基因獨立遺傳,而E基因是否位于另外的染色體上不確定(合理即可)讓白色純合的矮牽牛與紫色純合的矮牽牛雜交得F1,F(xiàn)1自交,統(tǒng)計F2的性狀表現(xiàn)及比例.
點評:本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、基因與性狀的關(guān)系,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、E的結(jié)構(gòu)特點是具一定的流動性
B、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
C、與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具單層膜結(jié)構(gòu)
D、①②⑥結(jié)構(gòu)中都具有脫氧核糖核酸,它們正常代謝都需要水作為直接原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗.圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若達到實驗?zāi)康,還要設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗,兩組都是實驗組
B、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)大腸桿菌,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機鹽
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列傳染病的病原體中,能夠獨立完成生命活動的是(  )
A、艾滋病病原體(HIV)
B、流行性感冒病原體(流感病毒)
C、非典型性肺炎病原體(SARS病毒)
D、肺結(jié)核的病原體(結(jié)核桿菌)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

(1)屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(3)圖中能進行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有
 

(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為
 

(5)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次的是
 

(6)德國科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時,統(tǒng)計了某種動物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量
肝細(xì)胞腎皮質(zhì)細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞動物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞
950個400個260個12500個1350個
心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量最多,這是因為
 
.從表中表示數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)某有機物的組成.請分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱是
 
,一分子B是由五碳糖、
 
 
各一分子組成的.
(3)在人體口腔上皮細(xì)胞中,B有
 
種.
(4)觀察D、E在細(xì)胞中的分布,可利用
 
染色劑染色,在顯微鏡下觀察,D被染成
 
色,E被染成了
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞核有關(guān)的說法,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細(xì)胞核包括核被膜、核仁、染色質(zhì)、核基質(zhì)等結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞核內(nèi)染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
D、核孔復(fù)合體是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于結(jié)合水生理功能的是( 。
A、參與生物化學(xué)反應(yīng)
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
C、良好溶劑
D、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉徹底水解后的產(chǎn)物為( 。
A、葡萄糖
B、CO2和H20
C、葡萄糖和麥芽糖
D、葡萄糖和果糖

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同步練習(xí)冊答案