（七）回答下列有關(guān)的問題
英國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測(cè)序法而獲諾貝爾獎(jiǎng)．其主要內(nèi)容步驟是：先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈；再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置（如下圖）．請(qǐng)分析回答：

（1）若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果，必需有
 
的參與．
（2）假設(shè)一模板鏈中含N個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，通過上述操作能得到
 
種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈．所得到的各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來，主要是依據(jù)它們的
 
差異．若用上述測(cè)序方法讀出堿基G的位置，則必須加入帶標(biāo)記的
 
類似物．
（3）采用上述鏈終止法測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序，你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作
 
次．
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：鏈終止DNA測(cè)序法的主要內(nèi)容步驟是：先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物（如圖中的ddAMP），以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈；再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置．電泳主要是依據(jù)不同物質(zhì)的分子量不同而將彼此分離．
解答： 解：（1）讓DNA分子的兩條鏈分開，在體外是采用加熱變性的方法，在活細(xì)胞內(nèi)依靠DNA解旋酶．
（2）由于模板鏈中含N個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，標(biāo)記物是腺嘌呤脫氧核苷酸，通過上述操作能得到N種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈．各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈的分子量不同，因而可以通過電泳將它們分離開來．堿基G所在的核苷酸為鳥嘌呤核苷酸，所以若用上述測(cè)序方法讀出堿基G的位置，則必須加入帶標(biāo)記的鳥嘌呤核苷酸．
（3）由題意可知，采用上述鏈終止法測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序，至少要按圖中所示模式操作3次．
故答案：（1）酶（解旋酶）
（2）N  分子量  鳥嘌呤核苷酸
（3）3
點(diǎn)評(píng)：本題鏈終止DNA測(cè)序法為背景，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題干和題圖中獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題做出合理的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①③
B、細(xì)胞②可能發(fā)生等位基因分離
C、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)量為4條，含有二個(gè)染色體組
D、細(xì)胞④中存在兩對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

上海水族館曾向市民發(fā)出熱忱邀請(qǐng)，歡迎認(rèn)養(yǎng)珍稀物種中華鱘．將中華鱘遷移到水族館，這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于（　�。�
A、就地保護(hù)B、遷地保護(hù)
C、離體保護(hù)D、綜合保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，控制溫度為30℃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是：
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．
（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃進(jìn)行的原因是：
①
 
；
②
 
．
實(shí)驗(yàn)二：將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一．相同時(shí)間后，測(cè)定溶液中過氧化氫的含量變化，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（4）曲線A是實(shí)驗(yàn)
 
（選填：一/二）的結(jié)果．
（5）曲線A和B中，過氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．“藏”在胃部的幽門螺桿菌會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍等，是由于該細(xì)菌直接從胃壁細(xì)胞內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而使胃壁細(xì)胞死亡，導(dǎo)致潰爛，還是由于細(xì)菌在生活過程中分泌毒素導(dǎo)致胃壁細(xì)胞潰爛．有人設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟來證明，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）幽門螺桿菌的同化作用類型是
 
．
（2）人體把侵入體內(nèi)的幽門螺桿菌分泌的毒素消除屬于
 
免疫．
（3）幽門螺桿菌與人相比較在基因結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
 
．
（4）為了測(cè)定培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)目，將500個(gè)細(xì)胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻，然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：
視野1 視野2 視野3 視野4
細(xì)胞數(shù) 20 18 22 20
細(xì)菌個(gè)數(shù) 103 97 105 95
那么5mL該培養(yǎng)液共含有細(xì)菌約
 
個(gè)．
（5）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)菌培養(yǎng)液、HCl、NaOH、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、胚胎細(xì)胞、培養(yǎng)瓶、無菌水、恒溫箱等．
實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答下列問題：

①該實(shí)驗(yàn)的研究課題是
 
．
②在下面表格中填出實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（細(xì)胞生活情況） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
丙 丁
生長(zhǎng)正常
 
 幽門螺桿菌不是通過產(chǎn)生毒素影響細(xì)胞生長(zhǎng)的
 
 生長(zhǎng)正常
 
Ⅱ．糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①②③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①所示為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中③所示為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與
 
，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
（填數(shù)字）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的代謝問題．
圖1中字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過程．圖2示進(jìn)出小腸和肝臟的血液流動(dòng)情況．

（1）人體內(nèi)氨基酸的來源有多條途徑．能彌補(bǔ)食物中某些氨基酸來源不足，滿足機(jī)體對(duì)氨基酸需求的過程稱為
 
作用，在圖1中對(duì)應(yīng)的系列過程編號(hào)依次是
 
．圖1中的B、C分別是
 
．
（2）肝細(xì)胞中形成的甘油三酯能以
 
的形式運(yùn)送至血液．若血液中甘油三酯的含量過高，其他物質(zhì)含量都正常，則此疾病稱為
 
，對(duì)人體最大危害是引起
 
．
（3）若在進(jìn)食一小時(shí)后，測(cè)定圖2血管G和H內(nèi)氨基酸和尿素的濃度，則氨基酸濃度高的是
 
，原因是
 
．測(cè)量血管G和H的尿素濃度，發(fā)現(xiàn)尿素濃度高的是
 
管．
（4）根據(jù)密度，脂蛋白有4種分型．其中存在于小腸上皮細(xì)胞中的脂蛋白主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐J]
（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定的
 
培養(yǎng)基上，可得到目的菌．這一過程叫做：
 
；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜采用
 
法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．
（3）制作果酒時(shí)，將酵母菌加入到葡萄汁中，控制好發(fā)酵條件，10d后得到散發(fā)著酒香的成品．此過程的原理是
 
．
（4）胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度
 
的薄壁細(xì)胞，胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根．

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科目：高中生物 來源： 題型：

地衣、甘蔗、支原體、變形蟲都具有的糖是（　�。�
A、纖維素B、淀粉C、糖元D、核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能
B、人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞
C、乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
D、醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療，目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案