7．下列關(guān)于酶的表述中，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．酶可以被水解，產(chǎn)物是氨基酸
B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力
C．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
D．胰島素與呼吸酶不可能來自同一個(gè)細(xì)胞

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其被水解后的產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，C正確；
D、能產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞一定是活細(xì)胞，活細(xì)胞可以產(chǎn)生呼吸酶，故胰島素與呼吸酶可能來自同一個(gè)細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、影響酶促反應(yīng)速率的因素，重點(diǎn)考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，要求考生熟記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)，掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B．沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C．非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色體容易被堿性染料染成深色
B．細(xì)胞分裂時(shí)，染色質(zhì)高度螺旋化成染色體
C．染色體主要分布在細(xì)胞核內(nèi)
D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，由雙層膜構(gòu)成
C．核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶和ATP的組成元素一定不同
B．ATP的合成和分解需要的酶不同
C．能合成酶的細(xì)胞一定能合成ATP
D．蛋白質(zhì)的合成過程需要酶和ATP共同參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)F的元素組成是C、H、O，相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是E（填字母代號(hào)）．
（2）C的結(jié)構(gòu)通式是．現(xiàn)有一免疫球蛋白，共由764個(gè)氨基酸通過脫水縮合方式形成四條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基4個(gè)，至少含有氧原子768個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是淀粉；樹袋熊肝細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是肝糖原．
（4）噬菌體和艾滋病病毒中組成H的基本單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．組成核酸的單位它的全稱是（　　）
A．胸腺嘧啶脫氧核苷酸B．胸腺嘧啶核糖核苷酸
C．腺嘌呤脫氧核苷酸D．胸腺嘧啶核糖核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：綜合題

根據(jù)材料回答問題。

彼得•阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。我們知道，人體有些細(xì)胞能很快吸收水，而另外一些細(xì)胞則不能吸收水或吸水很慢。早在19世紀(jì)中期，科學(xué)家就猜測(cè)細(xì)胞膜有允許水分和鹽分進(jìn)入的孔道，每個(gè)通道每秒種有幾十億個(gè)水分子通過，但這一猜想一直未得到證實(shí)。

1988年，阿格雷成功地分離了存在于紅細(xì)胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來他認(rèn)識(shí)到這個(gè)蛋白有水通道的功能，這就是科學(xué)家們長(zhǎng)期搜尋的水分子通道。他畫出了清晰的水通道蛋白的的三維結(jié)構(gòu)圖，詳細(xì)解釋了水分子是如何通過該通道進(jìn)入細(xì)胞膜的，而其他微分子或離子無法通過的原因。

羅德里克•麥金農(nóng)由于對(duì)離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)制的研究也獲此獎(jiǎng)。離子通道是細(xì)胞膜的另一種通道。他提示了當(dāng)離子穿過細(xì)胞膜時(shí)，不同的細(xì)胞通過電位變化發(fā)出信號(hào)，控制離子通道的開放或關(guān)閉。同時(shí)，離子通道通過過濾機(jī)制，只讓特定離子通過，而不讓其他離子通過。

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是 ，功能特性是 。

（2）離子通道的特性是由 決定的。

（3）水通道、離子通道和離子載體運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)的共同特性是 性。

（4）腎臟中腎小管和集合管能迅速吸收原尿中的水，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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