下列關于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．DNA連接酶使粘性末端的堿基進行堿基互補配對

B．限制性核酸內切酶可用于目的基因的獲得

C．目的基因需由載體導入受體細胞

D．化學方法合成目的基因不需要限制性核酸內切酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié)．下列敘述正確的是（ ）

A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高考模擬卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結果繪制成如圖曲線。下列敘述正確的是

A．AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大

B．B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C．BC段細胞質壁分離復原，原生質層恢復原來位置

D．此曲線說明有機農藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團。

（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如下圖所示。在35 ℃水浴中保溫一段時間后，1、2試管中加入適量的雙縮脲試劑，3、4試管中不加任何試劑，下列實驗能達到目的的是（ ）

A．只有實驗①能

B．只有實驗②能

C．實驗①、實驗②都能

D．實驗①、實驗②都不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將重組DNA分子導入動物細胞的常用方法是（ ）

A．花粉管通道法 B．氯化鈣處理法 C．顯微注射法 D．土壤農桿菌轉化法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質或材料中可以使用高壓蒸汽滅菌的是（ ）

A．葡萄糖 B．尿素 C．外植體 D．萘乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示物質，a、b、c、d表示跨膜運輸方式．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的物質D在細胞膜的內外都有大量分布
B．動物細胞吸水膨脹時圖中B的厚度變小，這說明細胞膜具有選擇透過性
C．若該圖表示根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b過程對物質的轉運
D．若該圖表示線粒體膜，則O2、CO2的運輸過程可分別用圖中b和c過程表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某同學在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中進行的操作，下列相關敘述正確的是（　　）
A．培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B．從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)
C．計數(shù)時壓在小方格界線上的醇母菌都要統(tǒng)計
D．該同學的操作步驟有誤，應先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液

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