A. | 不同的基因含有不同的遺傳信息 | B. | 每一個(gè)DNA分子片段都是一個(gè)基因 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段 | D. | 基因是在染色體上呈線性排列 |
分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
2、基因主要分布在細(xì)胞核中,還有少量基因位于細(xì)胞質(zhì)中.生物都含有基因.
解答 解:A、不同的基因由于堿基對(duì)的排列順序不同而含有不同的遺傳信息,A正確;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,C正確;
D、基因存在于染色體的DNA上,且在染色體上呈線性排列,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是由遺傳效應(yīng)的核酸片段;識(shí)記基因的分布,明確基因主要分布在細(xì)胞核的染色體上,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林大于溫帶森林 | B. | 熱帶雨林小于溫帶森林 | ||
C. | 熱帶雨林等于溫帶森林 | D. | 無(wú)法比較 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)對(duì)溫度、鹽濃度、pH等條件更敏感,更易失活 | |
B. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多樣,理化性質(zhì)各不相同,使得蛋白質(zhì)的提取沒有統(tǒng)一的方法 | |
C. | 提取某種特定的蛋白質(zhì)需據(jù)其特性摸索提取的程序 | |
D. | 提取血紅蛋白程序可分為樣品處理、粗分離、純化、純度的鑒定四大步 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因之間自由組合,基因與基因之間相對(duì)獨(dú)立 | |
B. | F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
C. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 | |
D. | 孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶 | B. | 胰蛋白酶 | C. | 果膠酶 | D. | 胰脂肪酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 | |
B. | 赤道板和細(xì)胞板在動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過程中都有出現(xiàn) | |
C. | 細(xì)胞周期包含分裂間期和分裂期 | |
D. | 細(xì)胞分裂前期,核膜核仁消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 曲線BC段完成了著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 曲線DE段出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象 | |
D. | 曲線EF段發(fā)生染色體數(shù)減半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一生物體不同組織細(xì)胞中的DNA相同,RNA也相同 | |
B. | 用HCl處理可使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生染色體變異 | |
D. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中都含有染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低 | |
B. | 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 | |
C. | 某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射 | |
D. | 膝跳反射過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
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