【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是( )

A. 用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. 若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3

D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

【答案】A

【解析】由題意可知,該實(shí)驗(yàn)中d1濃度下光合速率（凈光合速率+呼吸速率）大于d3濃度下的光合速率,因此產(chǎn)生的[H]一定多,A正確；d2濃度下的呼吸速率大于d3濃度下的呼吸速率,B錯(cuò)誤；從凈光合速率看,d2>d1=d3,所以種群不同條件下環(huán)境容納量應(yīng)該是K2>K1=K3,C錯(cuò)誤；判斷是否是兼性厭氧生物,應(yīng)該在有氧和無氧兩種條件下測定種群密度及代謝產(chǎn)物,而不是避光條件,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于在細(xì)菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的錯(cuò)誤敘述是

A. 原料和酶來自細(xì)菌而模板來自噬菌體

B. 模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細(xì)菌

C. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細(xì)菌

D. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細(xì)菌提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是

A. a、b、c、d細(xì)胞不可能出現(xiàn)于同一器官中

B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

C. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二

D. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，DNA數(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，說明 （ ）

A．基因在DNA上 B．基因在染色體上

C． DNA具有遺傳效應(yīng) D．基因具有遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法，DNA“指紋”是指DNA的（　�。�

A. 雙螺旋結(jié)構(gòu) B. 磷酸和脫氧核糖的排列順序

C. 堿基互補(bǔ)配對原則 D. 脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用花藥離體培養(yǎng)出來的馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，則產(chǎn)生花藥的馬鈴薯植株是（ ）

A.單倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。

請分析回答：

（1）在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。

（2）圖甲中的“a”點(diǎn)表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。

（3）甲圖中的c點(diǎn)與下列哪一個(gè)圖相符合________。

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。

（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：

①________________________；

②________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病，主要表現(xiàn)為大腸上生長出無數(shù)的息肉（腺瘤），這些腺瘤如不治療，最終100%會(huì)發(fā)生癌變，成為結(jié)腸直腸癌．患病個(gè)體的APC基因中發(fā)生了一個(gè)單堿基突變，從而使其翻譯產(chǎn)物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺．已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、CGA、CAA、CAG．請分析回答腺瘤問題：

（1）患病個(gè)體APC基因中發(fā)生突變的堿基對是 ．

（2）圖為某單基因遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

①該遺傳病的遺傳方式為 ．

②III9與II4基因型相同的概率為 ，若III8和III9婚配，后代患病的概率為 ．

③III8色覺正常，他與一個(gè)正常女性婚配，生了一個(gè)兒子，既患該單基因遺傳病有紅綠色盲．現(xiàn)又符合生二胎的條件，則他們再生一個(gè)正常孩子的概率是 ．

④調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者．若III9與當(dāng)?shù)匾粋�(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是

A. 過程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B. 過程②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. 過程④中用的原料不含有A、U、G、C

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