A. | 基因工程中目的基因的運輸工具只能是質粒 | |
B. | 胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性 | |
C. | 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程均在試管內完成 | |
D. | 單克隆抗體由相應的T淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產生 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
解答 解:A、基因工程中目的基因的運輸工具有質粒、動植物病毒、噬菌體的衍生物,A錯誤;
B、胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性,B正確;
C、試管嬰兒的受精及早期胚胎發(fā)育的部分過程均在試管內完成,但胚胎移植后的發(fā)育過程是在生物體內進行的,C錯誤;
D、單克隆抗體由相應的效應B細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產生,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作工具;識記單克隆抗體的制備過程;識記試管嬰兒技術及胚胎干細胞的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都以太陽能作為能源 | |
B. | 都需要環(huán)境中的物質氧化釋放的能量 | |
C. | 都可以將無機物轉變?yōu)橛袡C物 | |
D. | 都是高等生物的代謝類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究植物有絲分裂中解離液的效果,使用龍膽紫和醋酸洋紅染色 | |
B. | 研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,需要分別在黑暗和光照條件下進行對照實驗 | |
C. | 根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的減數(shù)分裂實驗 | |
D. | 若觀察的細胞無色透明,縮小光圈或換平面反光鏡可取得更好的觀察效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 | |
B. | 質粒是基因工程唯一用作運載目的基因的載體 | |
C. | 利用基因表達載體在宿主細胞中對目的基因進行大量復制的過程可稱為克隆 | |
D. | DNA連接酶的作用是使粘性末端相鄰的脫氧核糖相互連接 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是( )
A.換高倍鏡之前,應把低倍鏡下的觀察對象移到視野中央
B.低倍鏡轉換高倍鏡繼續(xù)觀察時,需要先適當升高鏡筒
C.使用高倍鏡時調節(jié)細準焦螺旋,使物象變清晰
D.為使高倍鏡下視野亮一些,可使用更大光圈或者凹面鏡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東校級模擬)科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株.如圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達).這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是( )
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙
C.丙>甲>乙 D.乙>甲=丙
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