7．下列關(guān)于DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A．選擇雞血細(xì)胞比選擇豬血細(xì)胞作材料好
B．樣品預(yù)處理時(shí)，加入清水反復(fù)低速短時(shí)間離心洗滌
C．向2 mol/L的氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí)，應(yīng)緩慢加入，直到出現(xiàn)黏稠物為止
D．提取物與二苯胺試劑的混合物經(jīng)沸水浴立即產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)

分析 1、DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)材料選�。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮，但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織，成功的可能性更大．
2、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的．
3、DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離．

解答 解：A、做DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料用雞血而不用豬血，原因是哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含DNA，A正確；
B、樣品預(yù)處理時(shí)，DNA提取時(shí)需要靜置1天處理除去上清液；血紅蛋白提取時(shí)需要加入生理鹽水，反復(fù)低速短時(shí)間離心洗滌，至上清液無(wú)黃色，B錯(cuò)誤；
C、向2 mol/L的氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí)，應(yīng)緩慢加入，直到出現(xiàn)黏稠物不再增加為止，C錯(cuò)誤；
D、二苯胺試劑可作為鑒定DNA的試劑，將析出的DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺試劑沸水浴后可呈現(xiàn)藍(lán)色，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的粗提取和鑒定等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是________（填數(shù)字），A表示________，D表示________。不產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________（填數(shù)字）。

（2）圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是________。

（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

（4）為了實(shí)現(xiàn)探究目的，應(yīng)給圖丙裝置設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置方法是______________________。增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)后，圖丙中的兩個(gè)裝置的有色液滴如何移動(dòng)，可以證明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸？_______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于受精階段發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．頂體反應(yīng)B．透明帶反應(yīng)C．卵黃膜封閉作用D．妊娠反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析可得出（　�。� 
A．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段
B．若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C．在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D．圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．使用顯微鏡觀察時(shí)，如果視野中的物像偏右下方，要使物像居視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)？（　�。�
A．右下方B．左下方C．右上方D．左下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．高等動(dòng)物體內(nèi)的氨基酸成百上千種，因此蛋白質(zhì)功能具有多樣性
B．具有生物催化作用的酶都是蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．ABO血型系統(tǒng)由同源染色體相同位點(diǎn)上IA、IB、i三個(gè)復(fù)等位基因控制的基因型IAIA、IAi為A型血，IBIB和IBi為B型血，IAIB為AB型血，ii為O型血．通過(guò)調(diào)查一個(gè)由4000人組成的某群體，A型血1800人，B型血520人，AB型血240人，O型血1440人，IA、IB的頻率依次分別為$\frac{3}{10}$、$\frac{1}{10}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．選用無(wú)色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率
B．對(duì)板結(jié)土壤及時(shí)松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸
C．給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量
D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗

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