4．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)暈的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示． 若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量
B．萌發(fā)過程中在72-96小時之間種子的呼吸速率最大
C．萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質轉化成幼苗的組成物質，其最大轉化速率為22mg•粒-1•d-1
D．若自120小時后給予適宜的光照，則萌發(fā)種子的干重將繼續(xù)減少

分析 玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，在萌發(fā)過程中胚發(fā)育成幼苗，子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質，一部分轉化為幼苗的組成物質，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量；因此呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量-轉化成幼苗的組成物質．

解答 解：A、種子萌發(fā)過程中，淀粉可水解為葡萄糖，葡萄糖通過氧化分解為生命活動的供能，A正確；
B、呼吸速率最大的階段為胚乳干重的減少量最大時刻，即72～96h，B正確；
C、呼吸作用所消耗的有機物量=胚乳減少的干重量-轉化成幼苗的組成物質，計算出：96-120 小時為27-5=22mg，最大轉化速率為22mg，C正確；
D、若自120小時后給予適宜的光照，萌發(fā)種子將進行光合作用，會導致種子的干重將會增加，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以種子萌發(fā)為背景，考查植物細胞呼吸最常利用的能源物質葡萄糖及其來源、植物細胞呼吸速率的測定方法，在種子萌發(fā)過程中胚乳中營養(yǎng)物質的去向，要求考生從曲線中獲取信息的能力和分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗．相應的實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為催化劑種類、過氧化氫溶液的濃度、pH．
（2）根據(jù)實驗1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有高效性．
（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過氧化氫酶的量有限．
（4）實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e．實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是強酸、強堿會導致酶的空間結構被破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．圖中M、N指代的物質分別是葡萄糖、果糖
B．圖中M代表的物質也是纖維素和糖原的基本組成單位
C．因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D．乳糖水解產(chǎn)物為二分子半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體調節(jié)尿液形成與排出過程的示意圖．回答下列問題：
（1）位于下丘腦中的感受器感受到“某種刺激”后，垂體釋放抗利尿激素的量增加，從而使尿量減少．這里的“某種刺激”是指細胞外液滲透壓升高，該過程的調節(jié)方式是神經(jīng)-體液調節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，完成排尿反射的神經(jīng)結構中，位于膀胱壁內的結構有感受器和效應器．在排尿過程中，③④之間興奮傳導的方向是③←④（用箭頭表示）．
（3）圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路．因故損傷了①和②的成年人，可能出現(xiàn)不受意識支配的排尿情況，原因是脊髓中控制排尿的初級中樞失去了大腦中相應高級中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性．且基因A或B在純合時胚胎致死，這兩對基因分別位于不同對同源染色體上．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上子代存活個體的表現(xiàn)型比例為（　　）
A．2：1B．3：2C．4：2：2：1D．6：3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示雜合體的測交后代，不考慮交叉互換會出現(xiàn)性狀分離比1：1：1：1的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內的不同激素，請分析回答下列問題：
（1）當人體受到寒冷刺激時，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[d]甲狀腺激素之間通過協(xié)同作用，共同促進細胞代謝而增加產(chǎn)熱量．某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，則其最可能受損的部位是圖中的下丘腦體溫調節(jié)中樞．
（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當d激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列操作中，不會導致胃蛋白酶活性發(fā)生變化的是（　�。�
A．胃蛋白酶溶液中加入強堿B．胃蛋白酶溶液置于冰箱中儲存
C．胃蛋白酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑D．胃蛋白酶溶液中加入強酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于核酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A．核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
B．蛋白質具有傳遞信息、催化反應等功能
C．脫氧核苷酸是由堿基、磷酸和脫氧核糖組成的，其中儲存著遺傳信息
D．用甲基綠和砒羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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