PCR反應(yīng)體系 | 50ul |
緩沖液 | 5ul |
脫氧核苷酸 | 1ul |
引物A | 0.5ul |
引物B | 0.5ul |
DNA聚合酶 | 0.5U |
模板DNA | 1-2ul |
加去離子水補(bǔ)足至50ul |
反應(yīng)條件 | ||
溫度 | 時(shí)間 | |
變 性 | 95℃ | 30s |
復(fù) 性 | 55℃ | 30s |
延 伸 | 72℃ | 1min |
30個(gè)循環(huán)后 | 適宜 | 5-10min |
保 溫 | 4℃ | 2h |
分析 1、選擇培養(yǎng)基:選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同而配制的.不同微生物對(duì)某些化學(xué)藥品的抵抗力不同.利用這些特點(diǎn),我們便可配制出適于某些微生物生長(zhǎng)而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基,例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng).
2、圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無(wú)氮培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)繁殖而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌的生長(zhǎng)繁殖,而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖.
解答 解:(1)①將微生物進(jìn)行分離一般采用選擇培養(yǎng)基.選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng),促進(jìn)所需要的微生物的生長(zhǎng).圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖,而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖,而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖.根據(jù)這一原理可將兩種微生物分離開來(lái).所以分別配置 無(wú)氮(或不含氮和青霉素)的培養(yǎng)基和 加青霉素(或加青霉素和氮)的培養(yǎng)基,分別分成兩份,依次標(biāo)上A、a、B、b備用.
②分別向A、B培養(yǎng)基接種混有兩種茵的樣品;
④為了進(jìn)一步進(jìn)行提純,從A、B培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌株,分別接種到a、b培養(yǎng)基中;
⑤把接種后的培養(yǎng)基放在恒溫箱中3d-4d.
(2)①?gòu)纳媳碇锌傻贸觯琍CR技術(shù)與DNA復(fù)制相比較,不需要ATP(或需要加入引物,或不需要解旋酶,或不需要DNA連接酶).PCR技術(shù)中DNA聚合酶應(yīng)具有耐高溫的特點(diǎn).每次循環(huán)都需要2種引物的主要原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈.
②根據(jù)圖1繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物的圖如下:
(3)在對(duì)固氮基因產(chǎn)物的生產(chǎn)研究中,需要從復(fù)雜的細(xì)胞混合物中提取、分離高純度的蛋白質(zhì).圖2表示蛋白質(zhì)提取和分離實(shí)驗(yàn)涉及的相關(guān)原理.
①因?yàn)榈鞍踪|(zhì)相對(duì)分子量較大,被排阻在凝膠顆粒外面,在顆粒之間迅速通過(guò),所以試管中收集到的液體最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì).
②Fe(OH)3膠體帶正電荷,在電場(chǎng)作用下,向陰極移動(dòng),導(dǎo)致U型管左側(cè)的顏色逐漸變深.
故答案為:
(1)①無(wú)氮(或不含氮和青霉素) 加青霉素(或加青霉素和氮)
②混有兩種菌的樣品 ④菌落;a、b培養(yǎng)基
⑤把接種后的培養(yǎng)基放在恒溫箱中3d-4d
(2)①不需要ATP(或需要加入引物,或不需要解旋酶,或不需要DNA連接酶)
耐高溫 DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈
②見圖
(3)①蛋白質(zhì)相對(duì)分子量較大,被排阻在凝膠顆粒外面,在顆粒之間迅速通過(guò).
②Fe(OH)3膠體帶正電荷,在電場(chǎng)作用下,向陰極移動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了微生物的分離與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)不同微生物的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料 | |
B. | 人的成熟紅細(xì)胞在生理鹽水中細(xì)胞體積基本不變 | |
C. | 葉肉細(xì)胞因有細(xì)胞壁存在使提取細(xì)胞膜更復(fù)雜 | |
D. | 細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ | B. | 基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間 | ||
C. | 基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ | D. | Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩種元素是生物膜、染色體的主要組成元素 | |
B. | 其中一種元素與植物體糖類合成和運(yùn)輸有關(guān) | |
C. | 健康的成年人,攝入和排出這兩種元素的量基本相等 | |
D. | 在只缺乏這兩種元素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植株,首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅光 | B. | 紅橙光 | C. | 綠光 | D. | 藍(lán)紫光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)的關(guān)系屬于互利共生 | |
B. | 四大家魚在池塘中的分布體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 池塘中的全部四大家魚及其食物共同構(gòu)成一個(gè)生物群落 | |
D. | 四大家魚生活在不同水層的主導(dǎo)因素是食物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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