6．“節(jié)約一張紙，增添一片綠”．紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越 來(lái)越受重視．

（1）該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上加入染料．其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分． 
（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在的發(fā)酵液中，該菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多 數(shù)其他微生物受到抑制．發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)該菌數(shù)量可采用稀釋涂布平板（法）法計(jì)數(shù)，示意圖 A 和 B 中，表示的B是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

分析 1、微生物常見(jiàn)的接種的方法
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落．
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落．
2、纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．

解答 解：（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖．
（2）接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于檢測(cè)活菌數(shù)量；圖中A表示平板劃線法，B表示稀釋涂布平板法．
故答案為：
（1）C1酶     CX酶     葡萄糖苷酶  
（2）稀釋涂布平板（法）   B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌發(fā)酵產(chǎn)葡萄糖與酵母菌分解產(chǎn)酒精的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物篩選的理解及微生物的運(yùn)用的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要使運(yùn)載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用 進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是 。（從以下選擇中選擇）

（2）切割完成后，采用 將運(yùn)載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分了稱 為 。

（3）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，應(yīng)該用 作為探針。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律：

①將該轉(zhuǎn)基因植株與 雜交，其后代中抗病類型與不抗病類徹的數(shù)墦比為1:1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為 。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗病植株占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是 （ ）

①生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的

②XY型性別決定類型的生物，雄性個(gè)體為雜合子，基因型為 XY；雌性個(gè)體為純合子，基因型為 XX

③人體色盲基因 b 在X 染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因 b，也沒(méi)有它的等位基因 B

④女孩若是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由父親遺傳來(lái)的

⑤男性的色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的兒子，代與代之間出現(xiàn)了明顯的間隔現(xiàn)象

⑥色盲患者一般男性多于女性

A．①③⑤ B．③⑤⑥

C．①②④ D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個(gè)基因

D．體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小華不小心碰到滾燙的開(kāi)水壺，手會(huì)迅速縮回．關(guān)于該反射的敘述，正確的是（　�。�
A．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
B．突觸后膜上會(huì)發(fā)生“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程
C．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，在突觸處雙向傳遞
D．刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．光合細(xì)菌的光合作用過(guò)程與綠色植物相似，以H2S代替H2O作為供氫體進(jìn)行光合作用．以下有關(guān)光合細(xì)菌的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．需要光照作為光合作用的條件之一B．進(jìn)行光合作用時(shí)不能產(chǎn)生氧氣
C．其光合作用的產(chǎn)物主要是糖類D．葉綠體是其光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的四分體個(gè)數(shù)是（　�。�
A．46B．0C．23D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于分離現(xiàn)象的假說(shuō)不正確的是（　　）
A．決定顯性性狀的為顯性遺傳因子，用大寫(xiě)字母表示
B．生殖細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的
C．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D．生物體在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科學(xué)家利用生物技術(shù)去掉了豬體內(nèi)的肌肉生長(zhǎng)抑制基因，然后把這些“改造過(guò)的基因”植入豬的受精卵中，進(jìn)而發(fā)育成肌肉細(xì)胞生長(zhǎng)不收限制的“肌肉豬”．回答下列問(wèn)題
（1）“改造過(guò)的基因”導(dǎo)入豬體內(nèi)之前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，這一過(guò)程需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體；基因表達(dá)載體的組成成分中，啟動(dòng)子能與RNA聚合酶結(jié)合并驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄；將目的基因?qū)胴i的受體細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法，該受體細(xì)胞通常是受精卵而不是體細(xì)胞的原因是受精卵細(xì)胞全能性高，細(xì)胞全能性容易表現(xiàn)出來(lái)．
（2）利用體外受精的方法獲得豬的受精卵時(shí)為獲得更多的卵母細(xì)胞，要對(duì)供體母豬注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理，才具備受精能力．
（3）將具有“改造過(guò)的基因”的受精卵細(xì)胞培育成“肌肉豬”需要胚胎工程中的早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，若要一次獲得多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因豬，可采用胚胎分割技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)必須要選擇桑椹胚或囊胚（時(shí)期）的胚胎．

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