【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母色覺(jué)都正常,則該男孩的色盲基因來(lái)自
A. 祖父B. 祖母
C. 外祖父D. 外祖母
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑示意圖,其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①—⑧表示相應(yīng)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)c的名稱是__________其內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)f的基本支架是由兩層________________構(gòu)成。
(3)圖中結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有________________,能進(jìn)行遺傳信息轉(zhuǎn)錄的有____________________。(在a~f中選擇填空)
(4)據(jù)圖分析,漿細(xì)胞產(chǎn)生并分泌抗體的過(guò)程依次是____________(在①—⑧中選擇填空)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰精油提取的過(guò)程是( )
A. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D. 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過(guò)濾
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)組成該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有__________(序號(hào)要填全)。它們共同的化學(xué)成分是__________。
(2)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最重要的區(qū)別是酵母菌__________。
(3)不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2結(jié)構(gòu)[ ]__________。
(4)人進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)感到肌肉酸痛。若這是人的大腿肌細(xì)胞,那么酸痛是由于葡萄糖在細(xì)胞的[ ]__________中進(jìn)行無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生乳酸引起的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一片森林中的松樹(shù)、鳥(niǎo)類等所有的生物組成了
A. 種群 B. 物種 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損?捎渺o脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是
A. 升高細(xì)胞外液的離子濃度 B. 促進(jìn)抗利尿激素的分泌
C. 降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D. 減少細(xì)胞外液液體總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體,由于外界因素的改變,該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙,下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是
A. T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同
B. T時(shí)刻將甲、乙種群混合后,A的基因頻率為0.5
C. T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離
D. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳因子組成為AaBb(這兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳)的水稻自交,自交后代中兩對(duì)遺傳因子都是純合子的個(gè)數(shù)占總數(shù)的
A. 4/16B. 2/16C. 6/16D. 8/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 因環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)
B. 曲線Ⅰ說(shuō)明該種群棲息地可能受到輕度破壞
C. 形成曲線Ⅱ后,若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量
D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多
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