A. | 在大腸桿菌細胞壁的形成過程中,不需要高爾基體直接參與 | |
B. | 在分泌蛋白的分泌過程中,高爾基體膜面積基本不發(fā)生變化 | |
C. | 高爾基體是一個在動植物細胞中都存在但功能有差異的細胞器 | |
D. | 高爾基體與細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān) |
分析 高爾基體膜等生物膜的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì),且具有一定的流動性;高爾基體在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關(guān),抗體是分泌蛋白,其分泌過程必須經(jīng)過高爾基體的加工;在植物細胞中與植物細胞壁的形成.
解答 解:A、大腸桿菌是原核生物,只有核糖體一種細胞器,故在大腸桿菌細胞壁的形成過程中,不需要高爾基體直接參與,A正確;
B、分泌蛋白的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運到高爾基體進行加工,高爾基體將蛋白質(zhì)進一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細胞膜,與細胞膜融合,釋放到細胞外,則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的膜面積減少,高爾基體的膜面積增加后又減少即不變,B正確;
C、高爾基體在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成,C正確;
D、細胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合的場所是核糖體,與高爾基體無關(guān),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查高爾基體相關(guān)知識,意在考查學(xué)生了解生物膜的成分,理解生物膜的結(jié)構(gòu)特點,掌握分泌蛋白的合成過程,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點,因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用 | |
C. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素能催化肝糖原分解 | |
D. | 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 | |
B. | 細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成 | |
C. | 細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
D. | 組成細胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中,若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個細胞,則換用100×后,視野中的細胞數(shù)目是10個 | |
B. | 用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中,使用的專一性的活性染料是甲基綠 | |
C. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 | |
D. | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 27 | B. | 8 | C. | 1 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲、水綿、酵母菌 | B. | 煙草、豬籠草、煙草花葉病毒 | ||
C. | 念珠藻、顫藻、發(fā)菜 | D. | 小球藻、衣藻、藍球藻 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素及其發(fā)現(xiàn)實驗的敘述,正確的是
A.探究生長素類似物促進扦插枝條生根的預(yù)實驗中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組
B.1928年溫特的實驗結(jié)果證實,造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸
C.在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去向地生長的特性
D.生長素在幼嫩組織中也可以進行非極性運輸
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