下列有關(guān)下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器，細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可產(chǎn)生渴覺(jué)
C、下丘腦通過(guò)神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加
D、寒冷時(shí)，下丘腦接受刺激通過(guò)體液調(diào)節(jié)減少散熱
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞、相同平衡的中樞和水鹽平衡的中樞，同時(shí)下丘腦還可以分泌抗利尿激素和相關(guān)的促激素釋放激素作用于垂體引起促激素的分泌，進(jìn)而促進(jìn)相關(guān)內(nèi)分泌腺的分泌．下丘腦具有感受刺激、傳遞興奮、作為某些神經(jīng)中樞和內(nèi)分泌功能．
解答： 解：A、因?yàn)橄虑鹉X具有感受刺激、傳遞興奮、作為某些神經(jīng)中樞和內(nèi)分泌功能，所以下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素，A正確；
B、下丘腦中有滲透壓感受器，細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)可產(chǎn)生渴覺(jué)，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦通過(guò)神經(jīng)的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加，C錯(cuò)誤；
D、寒冷時(shí)，下丘腦接受刺激通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少以減少散熱，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查下丘腦的相關(guān)生理功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)下丘腦的作用的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

今年研究發(fā)現(xiàn)，某些哺乳動(dòng)物中促性腺激素抑制激素（RFRP）是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個(gè)氨基酸合成的神經(jīng)肽，它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)控制生殖活動(dòng)，如圖所示：
（1）RFRP作用的靶細(xì)胞是
 
，說(shuō)明該靶細(xì)胞膜上有識(shí)別RFRP的
 
．
（2）器官A是
 
，其分泌的促性腺激素的生理作用是
 
．
（3）羊是短日照繁殖的哺乳動(dòng)物，處在人工模擬長(zhǎng)日照的羊（非繁殖期），其體內(nèi)RFRP釋放量
 
，最終保持
 
（較高/較低）的雌激素水平，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民用一定濃度2，4-D可用于麥田除草，其原理是（　�。�
A、高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)
B、高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
C、低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
D、高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）．圖中A、B均為體積相等的蔗糖溶液，其濃度分別為MA、MB，且MA＜MB，半透膜面積S1＜S2，一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲乙裝置液面上升的高度分別為H1、H2；當(dāng)液面不再上升時(shí)所消耗的時(shí)間分別t1、t2，則（　�。�
A、H1＞H2，t1=t2
B、H1=H2，t1＞t2
C、H1=H2，t1＜t2
D、H1＜H2，t1=t2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨(dú)特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌，分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊�。畵�(jù)所學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無(wú)細(xì)胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說(shuō)明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細(xì)菌關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

判定桃金娘林鶯和奧特朋林鶯（林鶯是一種小型鳥(niǎo)類）是同一物種的依據(jù)是（　�。�
A、外貌幾乎完全相同
B、生活在同一地區(qū)
C、能夠產(chǎn)生可育后代
D、正趨于混合為一個(gè)鳥(niǎo)群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA．Aa．a(chǎn)a的個(gè)體分別是30.60和10個(gè)，則：
基因型AA的頻率為
 
；
基因型Aa的頻率為
 
；
基因型aa的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水與生物息息相關(guān)．
（1）冬季植物細(xì)胞產(chǎn)生許多可溶性糖，阻止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水會(huì)
 
，代謝會(huì)
 
．
（2）夏季中午氣孔關(guān)閉，對(duì)植物生命活動(dòng)的影響是①
 
，從而防止干旱致死；②通過(guò)影響光合作用的
 
階段，降低光合速率．
（3）某沙漠植物體內(nèi)碳（C）的代謝途徑如下：

如圖A、B兩個(gè)過(guò)程中，是在晚上進(jìn)行的，理由是
 

（4）有些動(dòng)物為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，可通過(guò)
 
（答一生理過(guò)程）產(chǎn)生水．
（5）用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)看，生物適應(yīng)環(huán)境是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響
 
（填“基本相同”或“不同”）．當(dāng)土壤含水量
 
（填“大于”或“小于”）70%時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素．
（2）為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開(kāi)放程度）和胞間C02濃度．結(jié)果如圖2．
①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時(shí)，
 
的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似．
②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的
 
變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響
 
反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（3）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在
 
條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率
 
，則觀點(diǎn)二成立．

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