（2014春•淄博校級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液（編號(hào)為A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同．現(xiàn)利用半透膜袋進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，裝置如圖，一段時(shí)間后半透膜袋①和③變得脹硬，半透膜袋②萎縮．四種蔗糖溶液中濃度最低的是（ ）

A．蔗糖溶液A B．蔗糖溶液B

C．蔗糖溶液C D．蔗糖溶液D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：利用相應(yīng)濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響．結(jié)果如圖所示．由圖可知，單獨(dú)IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是在一定濃度范圍內(nèi)，主根長(zhǎng)度隨IAA濃度的升高而增大；超過(guò)一定濃度范圍，主根長(zhǎng)度隨IAA濃度的升高而減�。瓸L與IAA同時(shí)處理，在IAA濃度為0～10nM 時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二：PIN蛋白與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)．研究人員測(cè)定了PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo)．
測(cè)定方法：從植物特定組織中提取RNA，利用RNA為模板經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得cDNA；以該cDNA為模板進(jìn)行PCR，向反應(yīng)體系中加入4種脫氧核苷酸、Taq酶、雙引物PIN基因等得到不同的DNA片段．?dāng)U增出的不同DNA片段的量不同，反映相關(guān)基因在特定組織中的表達(dá)水平不同．寫出PIN基因的表達(dá)過(guò)程基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（性狀）． 檢測(cè)BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達(dá)水平，結(jié)果如表所示．
PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平（相對(duì)值）
對(duì)照組（處理？）7.3
一定濃度BL處理組16.7
寫出表格中的對(duì)照組的處理方式加入等體積的蒸餾水
（3）上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，BL通過(guò)影響根細(xì)胞中PIN基因的表達(dá)，從而影響生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸和分布，進(jìn)而影響了生長(zhǎng)素的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．水稻非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，莖稈高稈（B）對(duì)矮稈（b）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于9號(hào)、6號(hào)染色體上．已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上，且這種變異不影響同源染色體正常聯(lián)會(huì)及配子的可育性，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．請(qǐng)回答：
（1）已知，非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性的遇碘液變棕色．如果選擇兩純合品系非糯性高稈與糯性高稈雜交用碘液處理F1代的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1，上述結(jié)果是（是/否）可用于驗(yàn)證基因分離定律的實(shí)質(zhì)．
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為AaBb、aabb．
（3）將純合的非糯性高稈植株與糯性矮稈植株進(jìn)行雜交，得到F1，表現(xiàn)為非糯性高稈，F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況．

為了探究F1中B基因的位置，某同學(xué)用F1植株與純合糯性矮稈植株雜交．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色：矮稈紫色：高稈綠色=1：1：1：1，則B基因的位置如甲圖所示；
②若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色=1：1，則B基因的位置如乙圖所示；
③若后代表現(xiàn)型及比例為矮稈紫色：高稈綠色=1：1，則B基因的位置如丙圖所示．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A．性狀分離 B．顯、隱性遺傳因子分離

C．同種遺傳因子分離 D．姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•三亞校級(jí)期中）下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的 的功能．

（2）圖中乙表示 ，丙表示 ，其化學(xué)本質(zhì)是 ．

（3）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有直接傳遞信息的，如 的識(shí)別和結(jié)合就是通過(guò)兩個(gè)細(xì)胞的 直接接觸，完成信息交流．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A．a(chǎn)核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體

B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜

C．a(chǎn)高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜

D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•九江期中）關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞的擬核除了無(wú)核膜外，其余的核仁、染色體都與真核細(xì)胞相同

B．原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無(wú)核膜，無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)種類多樣的細(xì)胞器

C．所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體），以DNA分子為遺傳物質(zhì)

D．藍(lán)藻細(xì)胞因?yàn)楹腥~綠體這種細(xì)胞器，所以能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)的原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明，韭黃中提取的色素吸收的光能更多

C．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

D．研磨韭菜時(shí)，要加入SiO2和CaCO3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量B．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類D．非生物的物質(zhì)和能量

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