下列有關(guān)機(jī)體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A.腸淀粉酶催化淀粉水解后失活

B.促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活

C.tRNA將氨基酸運(yùn)人核糖體后降解

D.載體蛋白將葡萄糖運(yùn)入細(xì)胞后降解

B

【解析】

試題分析：酶是催化劑，起作用后不會(huì)失活，故A錯(cuò)誤。激素起作用后會(huì)被滅活，故B正確。tRNA將氨基酸運(yùn)到核糖體上不會(huì)降解，會(huì)繼續(xù)發(fā)揮運(yùn)輸作用，故C錯(cuò)誤。載體蛋白也不會(huì)降解，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查體內(nèi)化合物相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和辨析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是

A.某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%

B.某農(nóng)場(chǎng)豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降

C.科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)構(gòu)不能反映出種群的空間特征

D.我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是

A．特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細(xì)胞的參與

B．細(xì)胞免疫和體液免疫均由對(duì)抗原的特異性識(shí)別所啟動(dòng)

C．B細(xì)胞的激活信號(hào)可來(lái)自于抗原和T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子

D．對(duì)抗原再次免疫時(shí)血清抗體的產(chǎn)生比初次免疫具有更長(zhǎng)的延遲期

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將離體的植物細(xì)胞用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)三者物質(zhì)含量比值的變化如圖。分析可知，生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是

A．調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

B．加速DNA的復(fù)制，從而促進(jìn)細(xì)胞的增殖

C．改變基因的結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)

D．增加tRNA的種類和數(shù)量，使蛋白質(zhì)含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）白及是一種珍稀的野生藥用植物。研究人員分別在晴天和陰天條件下測(cè)量白及的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度〔即氣孔開(kāi)放程度），結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖分析，8：00-14：00時(shí)，白及凈光合速率逐漸下降，主要原因是 ，進(jìn)而影響了 （C3/C5）化合物的合成。

（2）在陰天條件下,14：00-16：00時(shí)，白及凈光合速率的變化是 ，其主要影響因素 （是／不是）C02濃度。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，白及更適應(yīng)生活在 （強(qiáng)光／弱光）條件。

（4）研究人員在培養(yǎng)液中分別添加不同濃度PEG(一種大分子化合物，常用于模擬建立干早條件）以探究干早條件對(duì)白及光合作用的影響，一段時(shí)間后測(cè)量白及葉片的葉綠素含量，結(jié)果如下表。

①培養(yǎng)液中添加PEG的目的是影響白及根細(xì)胞 。

②據(jù)表分析，干早導(dǎo)致白及 反應(yīng)減弱，從而影響光合作用正常進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)受到寒冷刺激，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)? 。沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲] (填器官名稱)。

(2)器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是 。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了 過(guò)程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指 。

(4)人群中有一種Graves病(彌漫性毒性甲狀腺腫)患者，其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，故TSH受體成為引起Grave病的 ，說(shuō)明該病屬于 免疫病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．胰腺細(xì)胞內(nèi)，核酸合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C．有絲分裂中期，染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄

D．破壞漿細(xì)胞中的高爾基體后，免疫水平不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程；乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

（1）甲圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是__________免疫過(guò)程；圖中細(xì)胞②是__________，該細(xì)胞的作用是通過(guò)產(chǎn)生__________，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。

（2）甲圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)______，進(jìn)一步分化為[⑦]______細(xì)胞，該細(xì)胞核內(nèi)部分基因進(jìn)行__________，合成了抗體。

（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)突觸前膜釋放的________直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)___________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（4）若圖乙中的神經(jīng)元未受刺激，則按圖示進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，微型電流計(jì)的指針_____偏轉(zhuǎn)

（5）某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低，當(dāng)注射TRH后血清中TSH無(wú)反應(yīng)，表明病變的器官可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人、攜帶者52人；820名男生中有患者69人，那么該群體中色盲基因的頻率是

A．4.4% B．7.0% C．6.8% D．10.2%

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同步練習(xí)冊(cè)答案