【題目】莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。 某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素,然后用層析液分離,層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到
下( )
A.第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素
B.第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
C.第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
D.第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的某植株自交產(chǎn)生后代示意圖如下,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. ①過(guò)程發(fā)生等位基因的分離
B. ②過(guò)程發(fā)生非等位基因的自由組合
C. 圖中的N、P分別是9、3
D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度和最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是
A.曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度
C.形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫
D.若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖中A點(diǎn)位置將下移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 親本都為純合子,F2中有5種雜合子
B. F1測(cè)交后代中,卵圓形果實(shí)占1/4
C. F2自交后代中會(huì)發(fā)生性狀分離的占 1/2
D. F2三角形果實(shí)的薺菜中,雜合子不能穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在一個(gè)生物群落的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如下圖,下列判斷正確的是( )
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.b種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
D.a種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度的制約
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)小圖是發(fā)生在植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩個(gè)生理過(guò)程之間的關(guān)系示意圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A和B分別表示植物的___________和___________兩個(gè)生理過(guò)程。如果A和B分別表示一種細(xì)胞器,則A是___________,B是___________。
(2)物質(zhì)a與b分別是_______________、_____________,而①過(guò)程需要在酶的作用下,經(jīng)過(guò)___________和
___________兩過(guò)程最終生成a物質(zhì)。
(3)A過(guò)程所發(fā)生的能量變化是_______________________________。
(4)在充足的光照條件下,③過(guò)程產(chǎn)生的C02將會(huì)迅速用于①過(guò)程,原因是______________________。
(5)在圖中數(shù)字和箭頭表示光能轉(zhuǎn)換為根吸收礦質(zhì)元素所需能量的過(guò)程______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該物質(zhì)的名稱為__________。結(jié)構(gòu)式中的__________(填序號(hào))是氨基酸的R基。
(2)該方框②是氨基酸分子經(jīng)_______________作用形成的,脫掉的水分子中的氫來(lái)自于氨基酸分子的_______________。(填基團(tuán)名稱或基團(tuán)符號(hào))
(3)若該物質(zhì)所含氨基酸相對(duì)分子量之和為477,那么該物質(zhì)的相對(duì)分子量是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)XXY綜合癥個(gè)體的染色體檢測(cè)顯示,他的兩條x染色體分別來(lái)自外祖父和外祖母,說(shuō)明多出的性染色體來(lái)源于
A.卵細(xì)胞形成過(guò)程中的減數(shù)第一次分裂不分離
B.卵細(xì)胞形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂不分離
C.精子形成過(guò)程中的減數(shù)第一次分裂不分離
D.精子形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂不分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某河流中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分
B.鱖魚屬于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.該食物網(wǎng)能量的來(lái)源只有水草固定的太陽(yáng)能
D.該河流中引入外來(lái)物種有利于增加生物多樣性
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