如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向， 請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_________，__________，__________。

（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是__________________。

（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是__________，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是_________。

（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的__________反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程，則Rubisco存在于______________中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D．乙酰膽堿與突觸后膜特異性受體結(jié)合后，Na＋和K+同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖，回答問(wèn)題：

（1）圖乙中的 （填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是 （填字母）。

（3）水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻g。

（5）該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如圖為在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖（單位：103kJ·m-2·a-1）。

在人為干預(yù)下，能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述，正確的是（ ）

A．①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B．a(chǎn)點(diǎn)興奮時(shí)，膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù)

C．神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中，⑤處液體屬于組織液

D．經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的概念的敘述，不正確的是（ ）

A．地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍

B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體

C．生物圈是地球上最大的多層次生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能不斷變化，不斷趨向相對(duì)穩(wěn)定

D．生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈層，是生物的總和

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中有46條染色體，其中23條來(lái)自父親，23條來(lái)自母親，一個(gè)人形成的某個(gè)配子中，23條染色體全部來(lái)自父方的概率是 （ ）

A．1/2 B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究新鮮肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶是否適合于研究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如兩圖所示．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．由于實(shí)驗(yàn)設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個(gè)不同溫度，故只需使用3支試管

B．從圖中看出37℃時(shí)酶的催化效率最大，故為最適溫度

C．由圖看出可以用過(guò)氧化氫酶來(lái)研究溫度對(duì)酶活性影響

D．圖中曲線不再上升的原因是過(guò)氧化氫已被完全分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲＋乙）＜（丙＋�。�

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊摺ａt(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。

（1）醫(yī)生首先為女性注射_____________，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取_____________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（2）從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)_____________處理，其方法通常采用_____________和_____________。處理后的精子與卵子放在含有________________的同一培養(yǎng)皿中完成_____________。

（3）將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查_(kāi)_________________，分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè)，選擇出無(wú)致病基因的胚胎（___________個(gè)細(xì)胞階段）植入母親_________內(nèi)，避免遺傳病孩子的出生。

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