雜交育種所依據(jù)的原理是


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    基因重組
  3. C.
    染色體變異
  4. D.
    不可遺傳變異
B
試題分析：雜交育種指不同基因型個(gè)體間進(jìn)行雜交，并在其雜種后代中通過選擇而育成純合品種的方法，利用了基因重組的原理。
考點(diǎn)：雜交育種的原理
點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)識(shí)記層次的考查，屬于簡(jiǎn)單題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二上學(xué)期期末考試文科生物卷（帶解析） 題型：單選題

雜交育種所依據(jù)的原理是

A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市高三5月質(zhì)檢生物試卷 題型：綜合題

棉纖維是棉花種子上的表皮毛，分為長絨和短絨兩種。某科研人員為研究棉種子表皮毛性狀的遺傳機(jī)制，以純合陸地棉品種陸無絮（種子表面無長絨也無短絨即無絮）和TM -1 (種子表面長短絨皆有即為毛子)為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)利用上述材料進(jìn)行雜交育種所依據(jù)的原理是_______。

(2)    F2中出現(xiàn)的光子性狀表現(xiàn)為有長絨無短絨。與毛子棉相比,光子棉材料具有一定的優(yōu)越性，如可以提高棉紡品質(zhì)、利于機(jī)播等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)光子性狀是由_______對(duì)基因控制的，遵循_______定律。F2中純合的光子植株數(shù)量約為_______株。

(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)，將F1與_______品種進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)測(cè)交后代性狀及其比例是_______

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省漳州市高二上學(xué)期期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜交育種所依據(jù)的原理是

A．基因突變         B．基因重組          C．染色體變異        D．不可遺傳變異

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

無子西瓜的培養(yǎng)、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是(     )

①基因突變      ②基因分裂      ③基因重組       ④染色體變異

A.③②①       B.④①②       C.①③④         D.④①③

 

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科目：高中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

用甲物種農(nóng)作物的①和②兩個(gè)品種以及乙物種作原材料，分別培育出四個(gè)品種的過程如下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)①和②作為親本經(jīng)過Ⅰ和Ⅱ過程培育成⑤的育種方法稱為雜交育種，其中過程Ⅱ是通過__________實(shí)現(xiàn)的，雜交育種所依據(jù)的原理是______________。
(2)用③培育④的常用方法是______________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為______________，其優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
(3)由③培育成⑥常用的方法是__________________________，形成的⑥稱為______倍體。
(4)將基因D導(dǎo)入⑤培育出⑦時(shí)，常用的運(yùn)載體有______________。

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