下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( �。�
A、抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對水的重吸收加強
B、渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌增加,則尿量增加
D、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體內(nèi)失水過多或食物過咸時:細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
體內(nèi)水分過多時:細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:AC、抗利尿激素分泌增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而導(dǎo)致尿量減少,A正確;C錯誤;
B、渴覺中樞興奮,說明細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,B錯誤;
D、大量飲水,細胞外液滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,D錯誤.
故選:A.
點評:本題難度一般,屬于考綱中識記層次的要求,考查了水分平衡調(diào)節(jié)及其機理,要求考生能識記水分調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,以及抗利尿激素的生理作用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

小剛想用光學顯微鏡觀察一個直徑1mm的小圓點,他選用了4倍的目鏡和10倍的物鏡,則視野中的小圓點(  )
A、面積40mm2
B、表面積40mm2
C、面積擴大到40倍
D、長度或?qū)挾?0mm

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中,錯誤的是(  )
A、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進行雜交,一般情況下,后代只有一種表現(xiàn)型
D、等位基因是控制相對性狀的一對基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個正在進行分裂的細胞示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、該細胞中非同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)基因型為AaBB的細胞
C、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與下丘腦無關(guān)的是( �。�
A、對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B、對語言的表達具有調(diào)節(jié)作用
C、對水和無機鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D、對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中油脂、糖類的檢測活動中,以下操作正確的是( �。�
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進行可溶性還原糖檢測
B、白梨汁可用于檢測淀粉
C、檢測花生子葉中的脂肪需要顯微鏡
D、將適量斐林試劑加入葡萄糖溶液中將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運輸?shù)姆绞�,請分析后完成下列問題.
(1)圖中A表示
 
;B表示
 
;D表示
 

(2)如果該圖表示肝細胞的細胞膜,在a、b、c三種物質(zhì)進出方式中,表示O2運輸?shù)氖?div id="lusi7of" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,表示K+運輸?shù)氖?div id="pvw7m0m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母回答),該過程需要
 
 

(3)若該細胞在一定條件下代謝活動加強,則該膜結(jié)構(gòu)特點表現(xiàn)為
 
,若將該細胞置于低濃度溶液中,則膜的厚度將變
 

(4)把兩種不同種類的海綿細胞混合在一起,一段時間后發(fā)現(xiàn),只有同種的海綿細胞能結(jié)合在一起,這種識別作用主要是由
 
來實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A、可通過飼喂含雌激素的飼料來長期促進雌魚產(chǎn)卵
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素與生長激素都能促進生長發(fā)育
D、寒冷刺激,可引起下丘腦和垂體的分泌活動加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中屬于群落范疇的是(  )
A、一座山上所有的水杉
B、一塊草地上所昆蟲
C、一片森林內(nèi)所有的動植物
D、一個濕地內(nèi)所有的生物

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