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20.下列有關植物細胞工程應用的敘述,正確的是( �。�
A.利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得抗病毒的新物種
B.利用組織培養(yǎng)技術產生突變體,可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種
C.利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產
D.利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”,遵循基因的自由組合定律

分析 植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.

解答 解:A、因為分生組織的病毒極少,甚至沒有病毒,所以將分生組織(如根尖、莖尖)進行離體培養(yǎng)能獲得脫毒植株,但不能獲得抗病毒植株,A錯誤;
B、基因突變是不定向的,故利用植物組織培養(yǎng)技術產生突變體,再篩選獲得具有優(yōu)良性狀的新品種,B錯誤;
C、組織培養(yǎng)技術除了在農業(yè)生產上的應用外,還可廣泛應用于另一個重要的領域,即細胞產物的工廠化生產,C正確;
D、利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”,屬于無性繁殖,不遵循基因的自由組合定律,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查植物細胞工程應用以及優(yōu)點等方面的知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分辨別能力,難度適中.考生要明確植物組織培養(yǎng)只能獲得脫毒苗,而抗毒苗的培育必須借助于基因工程;另外考生要能夠識記植物細胞工程特別是植物組織培養(yǎng)技術的幾方面的應用,以及植物體細胞雜交的優(yōu)點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體對刺激的反應,相關說法正確的是

A、圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化

B、①②③和①④⑤分別表示神經調節(jié)和體液調節(jié)

C、內環(huán)境中血糖和PH調節(jié)均與⑥⑤途徑有關

D、劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內環(huán)境穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細胞中(  )
A.有絲分裂中分裂期的細胞B.需要能量較多的細胞
C.衰老的細胞D.蛋白質合成旺盛的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質層,分離的現(xiàn)象,該現(xiàn)象即為質壁分離.
(2)該細胞中能進行光合作用的場所是[⑦]葉綠體;與呼吸作用有關的細胞器是[⑥]線粒體;蛋白質的合成場所是[⑧]核糖體;
(3)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則該細胞沒有的結構是[⑦]葉綠體和[⑪]大液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉基因水稻新品系.下列有關敘述錯誤的是( �。�
A.可通過農桿菌轉化法、花粉管通道法等實現(xiàn)重組質粒導入受體細胞
B.含耐鹽基因的水稻細胞經植物組織培養(yǎng)可獲得植株
C.為確定耐鹽基因是否導入,可以用同位素標記的標記基因作為探針進行分子雜交
D.為確定耐鹽水稻是否培育成功,可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用.俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯.據(jù)圖分析回答問題:

(1)①過程植物細胞原生質體的分離需經過酶解,其中“酶解”所用的酶應該包括纖維素酶、果膠酶.
(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是誘導原生質體融合.除此以外,還可以用物理方法(電融合,電激均可)方法實現(xiàn)此目的.
(3)圖中④過程表示脫分化,⑤過程為再分化,⑤過程的兩種方式是形成胚狀體或不定芽.
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質體已再生出細胞壁.可以取樣,通過植物細胞的質壁分離與復原實驗來鑒別細胞壁是否已經再生.
(5)請說明運用此植物體細胞雜交法的最大好處:克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是(  )
A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是基因重組
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的14
D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組,為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.洋蔥根尖分生區(qū)細胞中所沒有的細胞器是( �。�
①線粒體  ②液泡  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤核糖體.
A.①③④B.②③C.①④⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關酶的說法不正確的是( �。�
A.酶具有高效性和專一性
B.酶是活細胞中產生的,只在細胞內起作用
C.酶的化學成分大都是蛋白質
D.在蛋白酶的作用下,淀粉酶可以被水解

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