分析 分析甲圖可知:在0~A之間,容器處于黑暗條件下,此時植物只進行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時也可以計算出呼吸速率;A之后,給予光照,此時植物同時進行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量.
據乙圖,根據物質變化的規(guī)律,可推知①過程為光反應階段,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜;②過程為暗反應階段的三碳化合物還原過程,發(fā)生在葉綠體基質中;③過程為有氧呼吸第三階段,④為有氧呼吸第一、二階段.
解答 解:(1)乙圖所示的代謝過程中,①過程為光反應階段,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜.黑暗條件下,植物乙圖只能進行細胞呼吸,細胞有氧呼吸的三個階段都可以產生ATP.因此①②③④過程中,能產生ATP的過程是③④.
(2)A時后到D時,氧氣的釋放量大于黑暗時氧氣的消耗量,氧氣量增加,說明植株的光合速率大于呼吸速率;即C點時刻,葉綠體光合作用所需的CO2來自于細胞自身呼吸產生的CO2和容器內的CO2.而D時后,氧氣量不再增加,說明植株的光合速率等于呼吸速率.該綠色植物置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器中,可看作整個過程呼吸速率不變.A點后,隨著光合作用的繼續(xù)進行,密閉容器中二氧化碳的含量逐漸減少,將會影響光合速率.據曲線圖BCD三點的斜率,B點斜率最大,B點光合速率最大,葉綠體產生O2速率最快.
(3)根據甲圖分析,隨光照時間延長,到達D點以后,植物的光合作用速率等于呼吸作用速率,容器內的氧氣總量將不再發(fā)生變化.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜 ③④
(2)細胞呼吸產生的CO2和容器內的CO2 B
(3)不再發(fā)生變化 到達D點以后,植物的光合作用速率等于呼吸作用速率
點評 本題以曲線圖為載體,本題考查了光合作用與呼吸作用的關系,光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對光合作用與呼吸作用的關系,光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是( )
A.植物體細胞雜交中原生質體融合
B.mRNA與游離核糖體的結合
C.胰島B細胞分泌胰島素
D.吞噬細胞對抗原的攝取
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去頂芽后在斷口上放一空白瓊脂小塊 | |
B. | 去頂芽后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 | |
C. | 去頂芽,在側芽上涂以低濃度的脫落酸 | |
D. | 不去頂芽,在側芽上涂以低濃度的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 袋鼠 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別 | 0 | 1 | 10 | 21 | 35 | 44 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的囊泡均來自內質網和高爾基體 | |
B. | 線粒體的內膜是葡萄糖的分解場所 | |
C. | 完成細胞間信息交流必須依賴細胞膜上的受體 | |
D. | 細胞核上的核孔是核質之間頻繁的物質交換和信息交流 |
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