A. | 圖中a曲線對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體 | |
B. | 圖中b、c屬于細(xì)胞中的生物(細(xì)胞)膜系統(tǒng) | |
C. | 圖中b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能 | |
D. | 35S進(jìn)入細(xì)胞和被細(xì)胞排出都要橫跨細(xì)胞膜完成 |
分析 分析題圖:胰島素是分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,因此圖中a表示核糖體、b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c表示高爾基體.據(jù)此答題.
解答 解:A、由以上分析可知圖中a曲線對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體,A正確;
B、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,兩者都含單層膜結(jié)構(gòu),因此都屬于生物膜系統(tǒng),B正確;
C、b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c表示高爾基體,均能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,C正確;
D、35S標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助,橫跨細(xì)胞膜,35S標(biāo)記的胰島素出細(xì)胞的方式是胞吐,需要借助于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,不需要很跨細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)配合、物質(zhì)的運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的細(xì)胞器名稱(chēng);識(shí)記物質(zhì)運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷35S進(jìn)入細(xì)胞和被細(xì)胞排出的方式.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a往往是由神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支形成的 | |
B. | ①中內(nèi)容物釋放至②是細(xì)胞膜功能特性的體現(xiàn) | |
C. | ②處的液體為組織液,興奮傳遞時(shí)其中含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 興奮能由a傳遞到b,表明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 | B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞 | ||
C. | 具有中心體的細(xì)胞 | D. | 具有溶酶體的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)栆酝愣篂檠芯坎牧希捎萌斯るs交的方法,發(fā)現(xiàn)了分離與自由組合定律 | |
B. | 薩頓以蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料,利用類(lèi)比推理法提出基因位于染色體上的假說(shuō) | |
C. | 沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子 | |
D. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子正常;乙家庭中,夫婦都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,從優(yōu)生的角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育( )
A.男孩、男孩 B.女孩、女孩
C.男孩、女孩 D.女孩、男孩
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類(lèi)型和數(shù)目,判斷圖乙中與其來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的有( )
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離
B.測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行
C.雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離
D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3∶1的分離比
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B. 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C. 在觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布時(shí),HCl 能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D. 紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn)
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