【題目】下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行

B細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

【答案】D

【解析】丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,A錯誤;細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流需要的結(jié)構(gòu),但有些受體存在于細(xì)胞內(nèi),B錯誤;生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,C錯誤;胰島素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第18、20、2330位,F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈,則相對于原肽鏈,下列敘述錯誤的是

A. O原子數(shù)目不變

B. 氨基和羧基分別增加3

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體,則其初級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )

A.2條 B.4條 C.8條 D.16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;CO、HN

B. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、HO、C

C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;OC、NH

D. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、OC、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1_____________

2_____________

3_____________

4_____________

5_____________

6)人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是_____________

7)核酸是一切生物 的攜帶者,能控制 的合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某鏈狀多肽由39個氨基酸脫水綜合而成,其中含有3個丙氨酸,現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸,得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。(如圖)下列有關(guān)該過程的敘述錯誤的是( )

A. 該過程肽鍵數(shù)目減少5B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 水解產(chǎn)物至少有6個氨基 D. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是(  )

A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度

C. 為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調(diào)至C點

D. C點以后,細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答:

1植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_____________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對光的吸收。

2在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有__________。

3曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是________和________;t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量________。

4根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128 mg,此時植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時溫度升高至35 ,植株光合速率的變化是________升高/不變/降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a b

2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 (填序號),結(jié)構(gòu)當(dāng)中充滿的液體是 。此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是

A.細(xì)胞液>外界溶液

B.細(xì)胞液<外界溶液

C.細(xì)胞液=外界溶液

D.都有可能

3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在 ,細(xì)胞能否無限吸水? ,原因是

4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時,細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?

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