【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如下圖所示，①④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. ①可分布在質(zhì)膜的兩側(cè)

B. ②和④共同構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架

C. 生物細胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)均稱為質(zhì)膜

D. 脂雙層可以阻止許多分子和離子隨意出入細胞

【答案】D

【解析】

1972年桑格和尼克森，提出的流動鑲嵌模型，該模型的主要內(nèi)容是：磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，而蛋白質(zhì)則有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層，或者貫穿脂類層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動性，使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動狀態(tài)。

①是糖蛋白，分布在質(zhì)膜外側(cè)，A錯誤；質(zhì)膜的基本骨架是②磷脂雙分子層，B錯誤；質(zhì)膜指細胞膜，不是生物細胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，C錯誤；質(zhì)膜具有選擇透過性，脂雙層可以阻止許多分子和離子隨意出入細胞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)過程的示意圖，請利用所學(xué)知識回答問題：

（1）該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過程是 ______________。

（2）在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是_______________________。

（3）若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填字母）_________ 。

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學(xué)家利用基因工程對其進行改造,請回答下列問題：

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增,應(yīng)用的原理是__________________。

②在構(gòu)建的基因表達載體中,____________位于基因的首端，是_______________酶識別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是摩爾根和他的學(xué)生經(jīng)過努力，繪制出的第一個果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖（部分），關(guān)于這條染色體上基因的有關(guān)說法，正確的是

A. 染色體上控制不同性狀的基因呈線性排列

B. 控制棒眼的基因和短硬毛的基因減數(shù)分裂時自由組合

C. 若控制白眼的基因也在該染色體上則雄果蠅不可能有該染色體

D. 控制朱紅眼和深紅眼的是一對等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌之所以被歸人自養(yǎng)生物，根據(jù)是( )

A. 它能將氮合成為亞硝酸和硝酸

B. 它能利用化學(xué)能合成有機物

C. 它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)

D. 它能用氧化物所釋放的化學(xué)能合成ATP，直接用于生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常情況下某生物體一個細胞進行分裂時的數(shù)個時刻,下列敘述不正確的是( )

A. 該細胞分裂的正確順序為乙—丙—甲—丁—戊

B. 甲、丙所在分裂期細胞中有8條染色單體,其余各期細胞中無染色單體

C. 該細胞連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個子細胞的染色體數(shù)目為4條

D. 圖示表示的是動物細胞的有絲分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是

A.將抗原呈遞給B淋巴細胞 B.與抗原結(jié)合使其失去活性

C.直接吞噬靶細胞將其分解 D.使靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )

A. Ⅱ所處階段發(fā)生非同源染色體自由組合

B. Ⅲ代表初級精母細胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

Ⅰ測定植物的呼吸作用強度方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________溶液，裝置乙作為____組

②裝置甲、乙____處理，放在溫度等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅色液滴移動的方向和刻度。若甲液滴_______移2.5cm/h，乙左移0.5cm/h則呼吸作用強度為______________cm/h。

Ⅱ測定植物的凈光合作用強度方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________溶液，乙裝置作為對照組

②將裝置甲、乙放在________、溫度等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動的方向和刻度，若甲液滴 _________移3cm/h，乙左移0.5cm/h則凈光合作用強度為____________cm/h。

④轉(zhuǎn)基因植物實際光合作用強度為_______cm/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖 1 表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的部分生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 中 a→h 段表示_________分裂，該過程發(fā)生在生物的 ________（器官）中；

（2）基因的自由組合發(fā)生在______（填字母）細胞中，h 細胞的名稱是_______，其分裂得到的子細胞為_______________。

（3）圖 2 坐標(biāo)中 DE 段對應(yīng)圖 1 中的細胞為______，該段形成的原因是_____________，E 點對應(yīng)的細胞中含有 ________________對同源染色體；請在圖 2 曲線 F 點后補充畫出 a→h 過程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________。

（4）i 細胞和 j 細胞的功能不同的根本原因是 _______________。

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