【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒(méi)有中心體
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素組成
C.高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,觀察不到細(xì)胞膜的脂雙層
D.許多花和果實(shí)的顏色是由液泡中的色素決定的
【答案】A
【解析】
試題分析:1、細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,只有綠色植物細(xì)胞才有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞才有液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
2、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用.
解:A、只有綠色植物細(xì)胞才有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞才有液泡,低等植物細(xì)胞也含有中心體,A錯(cuò)誤;
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成,B正確;
C、細(xì)胞膜的脂雙層屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在高倍顯微鏡下觀察不到,C正確;
D、許多花和果實(shí)的顏色是由液泡中的色素決定的,D正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是( )
A.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
B.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C.種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗(DNA疫苗)是用病原微生物編碼抗原的基因制成的,這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免應(yīng)。該NDA疫苗( )
A.引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原
B.引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長(zhǎng)
C.能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D.制成的該DNA疫苗結(jié)構(gòu)應(yīng)包括抗原基因(目的基因)、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),生物工程運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就,發(fā)展出一系列的技術(shù),可以為人類健康、生產(chǎn)、生活等服務(wù)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)家為了建立生產(chǎn)“干擾素”的乳房生物反應(yīng)器,利用基因工程技術(shù),將 目的基因,復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等元件構(gòu)建的基因表達(dá)載體,通過(guò) 方法,導(dǎo)人羊的受精卵中,最終發(fā)育成能生產(chǎn)干擾素的轉(zhuǎn)基因羊。
(2)在單克隆抗體制備過(guò)程中,誘導(dǎo)B細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,可以使用的化學(xué)試劑是 ,此過(guò)程需要兩次篩選,笫二次篩選出 單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有 。
(3)在胚胎工程中,通過(guò)對(duì)供體母羊注射 激素,促進(jìn)其 ,從而獲得大量羊的卵母細(xì)胞;獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)至 時(shí)期,才能與獲能的精子結(jié)合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶是經(jīng)過(guò)氨基酸的脫水縮合產(chǎn)生的
B.探究酶的最適溫度時(shí)一般不宜選用過(guò)氧化氫酶
C.提高溫度、加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H2O2分解的原理相同
D.呼吸酶和溶酶體內(nèi)的水解酶不需要通過(guò)高爾基體形成囊泡運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境保護(hù)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn),水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后,生物逐漸死亡。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是
A.水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落
B.不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量
C.定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化
D.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物,體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
B.基因重組是生物變異的重要來(lái)源,只有非同源染色體上的非等位基因才能重組
C.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的并決定生物進(jìn)化的方向
D.基因型均為Bb的豌豆種群,自交后代中出現(xiàn)了BB的個(gè)體,該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )
A. 將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時(shí)間后,就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B. 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液最終變成藍(lán)色
C. 做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),將蔗糖溶液的濃度由0.3gmL﹣1換成0.6gmL﹣1時(shí),質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果更明顯
D. 將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過(guò)氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硫化葉菌為極端耐酸耐熱的需氧型細(xì)菌,既可以CO2作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營(yíng)自養(yǎng)生活,也可以有機(jī)物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活。下列關(guān)于硫化葉菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.硫化葉菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線位體,其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者,也可作為分解者
C.用半致死劑量的射線處理后產(chǎn)生的變異類型為基因突變
D.硫化葉菌的DNA與硝化細(xì)菌相比,其中堿基G和C的含量較高
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