【題目】兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自 （ ）

A.氨基B.R基C.氨基和羧基D.羧基

【答案】C

【解析】

氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一分子水的過(guò)程，兩個(gè)氨基酸由肽鍵（-CO-NH-）連接形成二肽。

由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，兩個(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生的一個(gè)水分子是一個(gè)氨基酸的氨基（-NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（-COOH）反應(yīng)生成（-CO-NH-）的結(jié)果，因此水中是H原子一個(gè)來(lái)自氨基，一個(gè)來(lái)自羧基。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變形的線粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（ ）
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.為肌細(xì)胞供應(yīng)能量
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人們常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）這幾種生物共有的結(jié)構(gòu)是____________，這體現(xiàn)了細(xì)胞的____________。大腸桿菌與其他生物相比，最典型的區(qū)別是____________，人類(lèi)免疫缺陷病毒與上述生物相比，最典型的區(qū)別是____________。

（2）與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能最相似的生物是______。

（3）藍(lán)細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的______生物，藍(lán)細(xì)菌的DNA主要存在于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜含有大量的水分，這些水的主要存在形式是（ ）

A.自由水B.結(jié)合水

C.蒸發(fā)水D.結(jié)晶水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

(1)草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈________分布。草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

(2)蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲表示某草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量 (牧草產(chǎn)量＝牧草補(bǔ)償量－蝗蟲(chóng)取食量)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。

由甲圖可知，當(dāng)狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是______，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________________。

若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是________。由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者在圖中______________點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中____點(diǎn)是引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，利用生物間的____________關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定；從種群特征考慮，致使“亞洲小車(chē)蝗”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

①有同源染色體　②有等位基因�、塾谐蓪�(duì)的性染色體④沒(méi)有聯(lián)會(huì)　 ⑤有染色單體

A. ①③⑤

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等

C．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來(lái)自B生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米葉片葉綠素的合成受7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A、a）的控制，體細(xì)胞含有2個(gè)A的玉米植株葉片呈深綠色；含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；沒(méi)有A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡�，F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細(xì)胞中7號(hào)染色體的一條p為正常，另一條q為異常（如下圖所示），只有q的花粉會(huì)失去受精活力；卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. A基因很可能是控制一種酶的合成

B. 基因型為AA植株葉片也有可能表現(xiàn)為黃色

C. 正常條件下，植株甲自交后代中可能只出現(xiàn)深綠色植株

D. 根據(jù)植株甲測(cè)交后代表現(xiàn)可判斷基因A/a是否位于m片段上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)________進(jìn)入生物群落，②過(guò)程中碳的傳遞形式是_________________；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________（用字母表示）經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。

（2）圖乙中有_____條食物鏈，圖中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分？___________（用字母表示）。

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_______（填“大于”“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

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