研究人員探究生長(zhǎng)素（IAA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到圖甲所示結(jié)果；探究不同濃度的脫落酸（ABA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的復(fù)合影響，得到圖乙所示結(jié)果．據(jù)此可判斷（　�。�
A、圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用
C、圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用
D、圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度無(wú)關(guān)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：分析甲圖：甲圖為探究生長(zhǎng)素（IAA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在一定范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素（IAA）和青霉素濃度的升高，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；超過(guò)一定范圍后，隨著生長(zhǎng)素（IAA）濃度的升高，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱；超過(guò)一定范圍后，隨著青霉素濃度的升高，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用保持不變．
分析乙圖：乙圖為探究不同濃度的脫落酸（ABA）和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的復(fù)合影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．隨著ABA濃度的升高，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著青霉素濃度的升高，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增加強(qiáng)．
解答： 解：A、由甲圖可知，圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素高，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)起促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用保持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中ABA對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)具有抑制作用，而隨著青霉素濃度的升高，這種抑制作用有所減緩，說(shuō)明青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用，C正確；
D、圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查植物激素的作用及探究實(shí)驗(yàn)．解答本題的關(guān)鍵是曲線(xiàn)圖的分析，要求考生能從甲圖中分析出生長(zhǎng)素和青霉素對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的影響，從乙圖中分析出脫落酸和青霉素對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的影響，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
B、孕激素的作用之一是為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件
C、組織胺是過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中某些細(xì)胞接觸過(guò)敏原后分泌的激素
D、當(dāng)血糖含量較高時(shí)胰島素分泌增加，促進(jìn)糖元合成、抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對(duì)基因，分別位于三對(duì)染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同．a(chǎn)abbee重量是100g，基因型為AaBbee的南瓜重130克．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關(guān)其子代的敘述正確的是（　�。�
①基因型有16種   ②表現(xiàn)型有6種  ③果實(shí)最輕者約115克   ④最重者出現(xiàn)的幾率是
1
8
．
A、①②B、②③C、①④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀(guān)察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加、據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱(chēng)依次是（　　）
A、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、澄清的石灰水變渾濁，可說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
B、在相同時(shí)間內(nèi)，Ⅱ瓶中酵母菌釋放的熱量比Ⅳ瓶的多
C、培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足，酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D、Ⅳ瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接V瓶，可減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，其中甲、乙、丙表示不同的植物激素．下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、適宜濃度的激素甲能促進(jìn)種子萌發(fā)
B、激素乙的化學(xué)小質(zhì)是吲哚乙酸
C、圖中激素乙的a濃度比b濃度高
D、密封貯藏導(dǎo)致水果中激素丙含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)（假設(shè)溫度等其他條件最適宜）單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：

（1）菠菜的葉肉細(xì)胞的葉綠體中有許多黃色、橙黃色的色素，合稱(chēng)為
 
．圖甲中光強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（2）圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí)，真正光合速率
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周?chē)?div id="7yt2xpk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
個(gè)單位的CO2，此時(shí)若適當(dāng)提高溫度，其O2產(chǎn)生量的相對(duì)值將
 
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）觀(guān)察圖乙發(fā)現(xiàn)隨著CO2濃度升高，菠菜幼苗還原性糖的含量也有所增加，分析其主要原因是
 
．較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過(guò)干旱時(shí)期，據(jù)圖乙分析原因：
 
．Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定過(guò)程，在密閉容器中一般通過(guò)測(cè)定來(lái)表示該酶的活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素，某生物小組作了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】每隔三天，將生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）圖中曲線(xiàn)a表示
 
激素，曲線(xiàn)b表示
 
激素．
（2）結(jié)果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成
 
關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)二】每隔三天，向生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時(shí)檢測(cè)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復(fù)多次．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：
（3）當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，
 
合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)
 
（增多、減少），進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升．當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)
 
（增強(qiáng)、抑制）垂體和
 
的合成和分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素含量下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C、通過(guò)植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D、植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，無(wú)需激素調(diào)節(jié)

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