從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,以下各自對(duì)應(yīng)的層次是( )
(1)草原中的一只野兔
(2)草原中的所有生物
(3)草原中的所有蒲公英
(4)草原
(5)草原野兔的肺.
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)葉綠體中的某色素進(jìn)行光譜分析,發(fā)現(xiàn)光譜中的紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)呈黑色,則此色素可能是
A.葉綠素a和葉綠素b B.葉綠素b和胡蘿卜素
C.胡蘿卜素和葉黃素 D.葉黃素和葉綠素a
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵市高一下入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強(qiáng)度下,光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量分別為( )
A.高、高 B.低、基本一致 C.低、高 D.高、基本一致
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵市高一下入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①植物細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大 ③當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞滲透失水;反之,細(xì)胞則滲透吸水 ④原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性 ⑤細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵市高一下入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲物質(zhì)分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)分子式為C57H110O6,若這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì),在相同條件下,質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí),甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )
A. 耗氧少,產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多,產(chǎn)生能量多
C. 耗氧多,產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)栍猛愣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2017090706020065377209/SYS201709070602047933864326_ST/SYS201709070602047933864326_ST.001.png">做兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是
A.親本的雙方都必須是純合子
B.兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系
C.對(duì)母本去雄,授以父本花粉
D.顯性親本作父本,隱性親本作母本
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是
A.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體
B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
D.細(xì)胞壁、紡錘體、核仁
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在構(gòu)成玉米的下列元素中,屬于微量元素的一組是
A. Fe、C、H、N、P、Mn B. Cl、Fe、S、N、Mg
C. Fe、B、Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、Cu、Fe、I
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了-系列的實(shí)驗(yàn),如下圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn),則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為
A.實(shí)驗(yàn)一 B.實(shí)驗(yàn)二 C.實(shí)驗(yàn)三 D.實(shí)驗(yàn)一和三
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